四、信息處理能力

　　信息處理能力主要在于信息的篩選、分類、管理和運用。

　　(一)信息處理的定義

　　信息處理對信息檢索所獲得的信息進(jìn)行加工、整理，使之能為解決特定的問題服務(wù)。在教學(xué)中需要根據(jù)所要解決的教育教學(xué)問題或教育教學(xué)研究的問題對信息進(jìn)行分析處理，獲得解決問題的方法。

　　(二)信息處理的任務(wù)

　　運用科學(xué)的理論、方法和手段，在對大量的、凌亂的、無序的信息進(jìn)行收集、挖掘、加工、整序與價值評價的基礎(chǔ)上，透過由各種關(guān)系交織而成的錯綜復(fù)雜的表面現(xiàn)象，把握其內(nèi)容本質(zhì)，從而獲取對客觀事物運動的規(guī)律的認(rèn)識。

　　(三)信息處理的功能

　　(1)整理功能：無序變有序。

　　(2)評價功能：去粗取精，去偽存真。

　　(3)預(yù)測功能：通過對信息的分析，預(yù)測未知或未來。

　　(四)信息處理的邏輯方法

　　1.運用概念的邏輯方法，理清信息的概念通過概念的內(nèi)涵和外延、種類和關(guān)系等概念邏輯對信息進(jìn)行梳理，理清相關(guān)概念。

　　2.運用判斷的邏輯方法，形成基本觀點在信息處理中運用判斷的邏輯方法得出一定的結(jié)論或相應(yīng)的觀點。

　　3.運用推理的邏輯方法，得到合乎邏輯的結(jié)論通過對信息分析得到解決問題的合乎邏輯的回答。

　　4.運用比較的邏輯方法，得到對事物的新認(rèn)識將不同事物的信息放在一起比較，尋求對事物的新認(rèn)識。

　　5.運用綜合的邏輯方法，獲得對問題的整體認(rèn)識運用綜合方法把信息檢索獲得的信息做一個整合，從而完整地認(rèn)識問題，解決問題。

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