課前準備 深層次研究教學大綱 整體把握教材

　　一、如何深層次研究教材，把握教材

　　1.研究教學大綱，從整體上把握教材

　　教學大綱是國家有關部門為教學工作制定的教學指導性文件，是教師備課的依據(jù)。教師備課，首先要認真學習所教學科的教學大綱，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師要把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性、連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位置。只有這樣，才能保證教學在大綱精神的指導下進行，才能達到國家統(tǒng)一規(guī)定的質量標準。教師要養(yǎng)成自覺執(zhí)行教學大綱的習慣，并嚴格按大綱的精神檢查自己的教學。

　　2.研究單元教材，掌握重點和難點

　　在明確大綱的要求之后，熟悉和研究教科書就成了備課中花時間最多的事情。

　　3.鉆研本課教材，理解并掌握教材

　　二、教案的一般內容包括哪些?

　　完整的教案一般包括這些項目：授課班級、學科名稱、授課時間、課程名稱、教學目的、教學類型、教學方法、教具、教學步驟或進程以及主板書設計等。

　　名師同步陪練

　　一、填空題

　　課前準備的內容一般包括： 、 、 。

　　【答案】備學生 備教材 備教案

　　【解析】課前準備包括備學生，即尊重個體差異，做到因材施教;備教材，即深層次研究教材，把握教材;備教案即認真設計教案。