2010教師資格證考試《小學教育學》重要考點(9)

　　(3)班會活動的組織

　　班會，是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學生干部主持進行的全班性會務(wù)活動。班會有三個特點：集體性、自主性、針對性。班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和主題班會。

　　(4)班集體的培養(yǎng)

　�、侔嗉�體的特征

　　班集體必須具備四個基本特征：明確的共同目標，一定的組織結(jié)構(gòu)，一定的共同生活的準則，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

　�、诎嗉�體的教育作用

　　在學校教育中，良好的班集體對學生健康成長是非常重要的。它有利于形成學生的群體意識，有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應(yīng)能力，有利于訓練學生的自我教育能力。

　�、� 班集體的形成與培養(yǎng)

　　任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程，這樣一個過程，實際上也是一個教育培養(yǎng)與類化的過程。

　�、翊_定班集體的發(fā)展目標;Ⅱ建立班集體的核心隊伍;Ⅲ建立班集體的正常秩序;Ⅳ組織形式多樣的教育活動;V培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。

　　重點難點提示

　　本章的重點是熟練掌握班主任的職責任務(wù)和主要工作內(nèi)容，難點是運用班主任工作的基本原理闡述和解決班級中的實際問題。