2010教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》重要考點(9)

第九章 班主任工作

　　復(fù)習(xí)提要

　　本章介紹了班主任的作用、職責(zé)以及班主任工作的基本內(nèi)容。

　　知識點梳理

　　1.班主任的歷史

　　班主任是指全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師。班主任產(chǎn)生于班級授課制。我國1862年在北京的京師同文館首先采用這一形式。20世紀(jì)初，全國普遍采用班級授課制。

　　2.班主任的作用

　　(1)班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者 .

　　(2)班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手

　　(3)班主任是各任課老師的協(xié)調(diào)者

　　(4)班主任 是學(xué)校、家庭、社會的溝通者

　　3.班主任的職責(zé)與任務(wù)

　　小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。具體任務(wù)包括：對學(xué)生進行品德教育;教育學(xué)生努力學(xué)習(xí);指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動;管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作;協(xié)調(diào)各任課教師的工作。

　　4.小學(xué)班主任的主要工作

　　(1)小學(xué)班主任的常規(guī)工作

　　小學(xué)班主任工作的內(nèi)容非常多，主要有八方面的工作：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案個別教育、班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好工作計劃與總結(jié)。

　　(2)個別教育工作

　　①先進生工作

　　在一個班中那些思想好、學(xué)習(xí)好、 紀(jì)律好、勞動好、身體好的學(xué)生一般被稱作先進生。他們一般有如下心理特點：自尊好強，充滿自信;強烈的榮譽感;較強的超群愿望與競爭意識。先進生的教育應(yīng)做到：

　　Ⅰ嚴(yán)格要求，防止自滿

　�、虿粩嗉�勵，彌補挫折

　　Ⅲ消除嫉妒，公平競爭

　　Ⅳ發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步

　�、诤筮M生通常指那些學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)成績暫時落后、不太守紀(jì)律的學(xué)生。后進生是一個相對概念。后進生一般具有如下心理特征：不適度的自尊心、學(xué)習(xí)動機不強、意志力薄弱。做好后進生工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。班主任應(yīng)注意關(guān)心愛護后進生，尊重他們的人格;培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。