㈡探究概括規(guī)律:
1. 再一步觀察、分析、比較去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
、(100+2)×43=100×43+2×43 ②(200+3)×14=200×14+3×14
a.觀察這些等式,等號左邊算式有什么特點?
b.繼續(xù)觀察,等號右邊的算式又是怎樣計算的?先算什么? 后算什么?
c.這兩個積又是怎么得到的?
結(jié)論: 把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘。概括起來,說一說?
兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積相加,結(jié)果不變。這叫做乘法的分配律。
2. 字母表示乘法分配律:
如果用a、b、c分別代表三個數(shù),你會用字母表示乘法分配律嗎?
3.逆用乘法分配律、
我們知道減法是加法的逆運用,除法是乘法的逆運用。那么,乘法分配律有逆運算嗎?你會運用嗎?敢接受我的考驗嗎?
出示練習題,學生訓練。
、23 ×12+23×88 ②9×137+9×63
三.鞏固運用規(guī)律。
(一)
、.34×72 + 34 ×28 A.(22 + 44)×30
、.(80 + 4)×25 B.80 ×25 + 4 ×25
、.22×30 + 44 ×30 C.60×20 + 60×30
、.60 ×(20 + 30) D.(72 + 28)×34
(二)
、(10+7)×6= ×6 + ×6
、 8×(125 + 9) = 8× + 18×
③ 78×20+22×20=( + )×20
、 66×28 + 66×32 + 66×40=( + + )×
(三)
① 103×32 ② 99×32 ③99×102、35×99+35
、(250—115)×4 ⑥(245—110+25)×4
相關(guān)推薦:教師資格證認定小學數(shù)學說課稿:確定位置北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |