教師資格小學(xué)品德與生活說課：我上學(xué)了

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知道自己所在學(xué)校的方位、地址和聯(lián)系電話;學(xué)看學(xué)校平面圖，初步知道不同地區(qū)的不同學(xué)校。

　　(2)感受到長大的喜悅;體會(huì)到父母對(duì)自己當(dāng)好小學(xué)生的期望;并感受到老師的親切，學(xué)校的可愛和上學(xué)的快樂。

　　(3)熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。

　　2.教學(xué)內(nèi)容

　　第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)(1)和(3)，即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動(dòng)一到活動(dòng)五，選擇教材中的快活林、聰明豆和小舞臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

　　第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)(2)和(3)，即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動(dòng)六到活動(dòng)九，選擇教材中的七色光、故事園、新視窗和小舞臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　熟悉學(xué)校環(huán)境，體會(huì)上學(xué)的快樂。

　　4。教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略

　　整堂課突出“活動(dòng)性”，在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，使他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟。通過參與這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生為自己能成為一名小學(xué)生而感到自豪。

　　5.教學(xué)準(zhǔn)備

　　(1)教師：把學(xué)生第一天進(jìn)校時(shí)的情況拍攝下來。

　　(2)學(xué)生：粘貼自己剛進(jìn)幼兒園時(shí)拍的照片和最近拍的照片。

　　6.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一：觀看錄像，交流感受

　　1.小朋友，今天是你們第一天背著新書包來上學(xué)，心里覺得怎么樣?

　　2.學(xué)生交流感受。

　　3.播放小朋友早晨進(jìn)校的錄像。

　　4.有一位小朋友當(dāng)時(shí)緊緊拉著媽媽的手，這是為什么呢?

　　5.學(xué)生交流。

　　6.小結(jié)：從今天起，我們就踏入了飛虹路小學(xué)的校園，開始我們的小學(xué)生涯。我們將從陌生到熟悉，因?yàn)�，今天“我上學(xué)了”。

　　7.出示課題：我上學(xué)了

　　活動(dòng)二：參觀校園，熟悉環(huán)境

　　1.通過剛才的交流，老師知道有些小朋友由于不熟悉環(huán)境，所以感到有點(diǎn)膽怯，現(xiàn)在老師就帶你們一起去熟悉我們的校園。

　　2.參觀校園。在參觀過程中，教師對(duì)各種場所作相應(yīng)的介紹。

　　活動(dòng)三：自我評(píng)價(jià)，鞏固認(rèn)識(shí)

　　1.看書P3，在你認(rèn)識(shí)的圖片旁貼朵花�？凑l認(rèn)識(shí)的地方多。

　　2.你還去過哪些地方?請(qǐng)你說一說。

　　3.現(xiàn)在，我們已經(jīng)熟悉校園了，誰知道我們學(xué)校的校名、地址和電話號(hào)碼呢?

　　4.出示樹形卡片，師生共同完成。

　　5.學(xué)看學(xué)校的平面圖。(根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力靈活掌握)讓學(xué)生對(duì)照學(xué)校實(shí)景圖和平面圖，比較相同與不同，初步學(xué)會(huì)看懂平面圖。

　　活動(dòng)四：表演兒歌，抒發(fā)情感

　　1.朗讀兒歌。

　　2.動(dòng)作表演。