2010教師資格考試《教育學(xué)》輔導(dǎo)：第四章(2)

中學(xué)教師資格考試-教育學(xué)-我國(guó)的教育目的

　　新中國(guó)成立以來，教育目的始終是我國(guó)教育理論和實(shí)踐中的一個(gè)令人關(guān)注的并 有些敏感的問題。圍繞培養(yǎng)具有什么社會(huì)屬性和質(zhì)量規(guī)格的受教育者，我國(guó)教育理 論和實(shí)踐經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，經(jīng)受了太多的磨難，有太多的問題值得思考。

　　一、我國(guó)教育目的的內(nèi)容和精神

　　(一)新中國(guó)成立以來教育目的的各種表述

　　毛澤東1957年在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺 悟的有文化的勞動(dòng)者。”這一教育目的在當(dāng)時(shí)對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)起了 非常大的指導(dǎo)作用，對(duì)以后的教育目的的演變產(chǎn)生了很大影響。

　　1978年，我國(guó)的教育目的在人大會(huì)議上通過的憲法中被表述為：“我國(guó)的教育 方針是教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者在 德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者�！�

　　1981年《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》對(duì)教育目的有新的表述： “堅(jiān)持德智體全面發(fā)展、又紅又專、知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合、腦力勞動(dòng)和體力勞 動(dòng)相結(jié)合的教育方針�！�

　　1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)憲法》， 《憲法》中規(guī)定：“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面 發(fā)展�！�

　　1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出：教育要為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各級(jí)各類合格人才，“所有這些人才，都應(yīng)該有理想、有道德、有文 化、有紀(jì)律，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富•強(qiáng)和人民富裕而艱 苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，都應(yīng)該不斷追求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、.勇于創(chuàng)造的 科學(xué)精神”。

　　1986年，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育 方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為 提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)人才奠 定基礎(chǔ)�！边@里首次把提高全民族素質(zhì)納入教育目的。

　　1990年《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的建 議》把教育方針和教育目的明確表述為：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必 須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人�！�

　　1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提 高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才，各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹‘教育為社會(huì)主義現(xiàn) 代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班 人’的方針，努力使教育質(zhì)量在90年代上一個(gè)新臺(tái)階�！�

　　1995年《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服 務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和 接班人�！�

　　1999年6月的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決 定》把教育目的表述為：“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理 想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和 接班人�！�

　　2001年6月的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》明確提出：“要高舉鄧 小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志‘教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，和 江澤民同志‘三個(gè)代表，的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的 社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人�！�

　　2006年6月第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂的《中華 人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教 育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培 養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)�！�