2010年教師資格《幼兒心理學(xué)》復(fù)習(xí)：第四章(7)

第七節(jié) 乳兒心理過程的發(fā)展

　　乳兒感覺的發(fā)展

　　新生兒就已具備各種感覺，但這些感覺基本上是為無條件反射服務(wù)的。隨著神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦機(jī)能的發(fā)展，在日益多樣的、豐富的環(huán)境刺激影響下，各種感覺迅速發(fā)展起來。

　　(一)皮膚覺

　　兒童皮膚覺很早就開始出現(xiàn)，在觸覺方面，兒童從很小的時候起，就能對于跟身體接觸的襁褓或被褥的任何不舒服的刺激表示強(qiáng)烈的反應(yīng)，特別敏感的是嘴唇、手掌、腳掌、前額、眼簾等處。例如，在物體接觸嘴唇的時候，就立刻把物體抓握等等。在溫冷覺方面，感受性也是比較敏銳的。兒童剛出生的時候，由于外界環(huán)境較冷，因而大叫起來，如果放在溫暖的地方，就不哭了。在洗澡的時候，如果水太冷或太熱也會大哭起來。吃牛奶的兒童，如果牛奶太冷或太熱，他甚至?xí)�因而加以拒絕。在痛覺方面，目前還不十分明確，但兒童遇到痛刺激以后，就能立刻引起全身的或局部的反應(yīng)，則是毋庸置疑的事實。

　　在許多不同文化中，有的父母常常用一個單子把乳兒裹起來，或者僅僅是抱著他，就可以減少哭叫。因此，有心理學(xué)家提出乳兒的“皮膚饑餓”理論，認(rèn)為兒童在很小的時候，皮膚具有“饑餓感”，只要成人輕輕撫摸或抱起來，他就會感到安全和解除“饑餓感”。這就是為什么通常當(dāng)小孩子哭的時候，把他們抱起來，哭聲即止。

　　(二)嗅覺和味覺

　　嗅覺和味覺也發(fā)生得較早。嗅覺在兒童尋找母乳時起一定作用，根據(jù)研究材料：約在兒童出生后第一個月末，經(jīng)過23～24次的結(jié)合就可以形成用香味引起的食物性條件反射。4個月的兒童，就能比較穩(wěn)定地區(qū)別好的氣味和不好的氣味。新生兒時期就能對不同的味覺物體發(fā)生不同反應(yīng)。新生兒生來就喜歡甜的味道，對甜的味道有積極的反應(yīng)，而對苦和酸的東西產(chǎn)生一種特有的消極的表情：皺臉、閉眼、張嘴等等。出生后第二個月就能比較明確而精細(xì)地區(qū)別酸、甜、苦等不同味道。例如，吃慣了母乳的兒童，在剛剛換吃牛奶的時候，往往會加以拒絕。

　　(三)視覺

　　視覺和聽覺在兒童心理發(fā)展中具有重要的意義。

　　兒童出生后的兩三周內(nèi)，常�？梢钥吹絻裳鄣牟粎f(xié)調(diào)運(yùn)動，如一只眼睛偏左，一只眼睛偏右，或兩眼對合在一起。同時，一遇光線，眼睛就瞇縫著或閉合著。這就說明兒童集中的視覺活動還未形成。約在兩三周之后，兩眼不協(xié)調(diào)運(yùn)動就消失了，并且可以開始看到兒童對光線或物體有視覺反應(yīng)，但不能長久地把視線集中在一個物體上。例如，兒童能開始注視燃著的火柴，但不能隨火柴的移動而長久地注視。約從第一個月末到第二個月初起，可以看見兒童的集中的視覺活動，并且逐漸能隨著移動的物體而移動自己的目光。

　　第三個月視覺更加集中而靈活，特別是對親近的成人的面孔的集中視覺能維持長久的時間。這時成人能用忽而隱藏忽而出現(xiàn)的方法來逗兒童發(fā)笑。約從第四個月起，兒童開始能對顏色有分化反應(yīng)，特別是對紅色的物體最能引起兒童的興奮。約從第五六個月起，兒童開始能夠注視遠(yuǎn)距離的物體，如飛機(jī)、月亮、街上行人等。此后，視覺的進(jìn)一步發(fā)展，就已經(jīng)不只是集中注視，而是對事物的積極觀察了。

　　(四)聽覺

　　新生兒出生后，因耳內(nèi)羊水還未清除干凈，因而聽覺不甚靈敏。當(dāng)羊水完全排除后，聽覺就有了顯著的改善，例如，對強(qiáng)烈的聲音可以發(fā)生震顫、抽搐及眨眼等表情。

　　集中的聽覺從何時開始還沒有一致的研究結(jié)果。有人認(rèn)為在出生后的兩三周開始，有的認(rèn)為在出生后的兩三個丹開始。一般認(rèn)為：出生后三個月能看到明顯的集中聽覺，能感受不同方位發(fā)出的聲音，并且向聲源轉(zhuǎn)頭。出生后三四個月，能傾聽音樂的聲音，并且對音樂(如催眠曲)表現(xiàn)愉快的情緒，而對于強(qiáng)烈的聲音則表示不快。從第四個月開始，能分辨出成人發(fā)出的聲音，如聽見母親的說話聲就高興起來，并開始發(fā)出一些聲音，似乎是對成人偽回答。

　　兒童辨別聲音能力的不斷發(fā)展，就為兒童言語的發(fā)生準(zhǔn)備了條件。

　　乳兒知覺的發(fā)生和發(fā)展

　　感覺是通過一定的分析器對事物個別屬性的反映，而知覺則是由于各種分析器的協(xié)同活動而產(chǎn)生的復(fù)合刺激物(即事物的整體)分析綜合的反映。關(guān)于新生兒知覺的發(fā)生有不同的看法，有人認(rèn)為新生兒出生后約兩周左右，就有距離知覺，如物體向新生兒面部徐徐移動，當(dāng)靠近時就產(chǎn)生防御反應(yīng)。如果說這是知覺的話，這只能說是知覺的一種低級形式。乳兒知覺的發(fā)展，常常在視覺和運(yùn)動覺協(xié)同發(fā)展時出現(xiàn)的手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動中表現(xiàn)得最為明顯，即他不僅看見物體，而且擺弄物體，從而認(rèn)識物體的形狀、大小等等。這一般發(fā)生在生后五個月左右;因此，關(guān)于乳兒知覺發(fā)生發(fā)展的問題，還有待于更深入的研究。

　　20世紀(jì)60年代以后，關(guān)于乳兒期知覺發(fā)展的研究有許多新的成果和看法，以下作一扼要介紹。

　　(一)視知覺

　　1.圖形知覺

　　有的研究表明，剛出生后2天的兒童就可以分辨人臉和其他模型。他們看人臉的時間比看圓盤或不規(guī)則盤的時間長。而對出生至6個月的乳兒的研究更進(jìn)一步說明了這種視覺偏好：他們凝視人臉圖片的時間幾乎兩倍于任何其他圖片。乳兒似乎天生對人感興趣。

　　關(guān)于圖形知覺的更近期的研究，又修改了這種結(jié)論：認(rèn)為乳兒并非對人臉感興趣，而是對它的輪廓線、復(fù)雜化和曲度感興趣。新生兒特別容易被輪廓線或光和暗的交界線吸引;到了2～3個月時，他們的知覺興趣轉(zhuǎn)移到了復(fù)雜化和曲度，在這個年齡，乳兒更喜歡看許多小矩形組成的圖案，而不愿意看僅僅幾個大方塊。他們更喜歡看曲線而非直線，人臉正好提供了這種性質(zhì)，人臉上的發(fā)際線提供了明暗交界線。

　　2.深度和空間知覺

　　深度和空間知覺是對一個物體是在多遠(yuǎn)、多深的認(rèn)識。乳兒大約在兩三個月左右時，即有了這種能力。最有力支持了這個結(jié)論的是吉布森的視崖實驗。實驗大致是這樣的：在一個桌子上蓋上很厚的玻璃，玻璃下面是一張由顏色矩形組成的質(zhì)料，質(zhì)料的一部分直接貼著玻璃，另一部分隔開幾英尺，這樣，爬過桌子的乳兒就似乎在水面上的一只小帆板上，感覺有掉下去的危險。

　　在這個裝備上，即使2個月的乳兒，也能分辨出視崖的兩邊。當(dāng)他們探索這個崖時，更有趣的是心率通常減慢。這個發(fā)現(xiàn)證明，他們主要是對視崖的好奇而不是害怕。

　　當(dāng)乳兒長大到能爬過視崖的時候，表現(xiàn)出明顯的視崖恐怖。他們的心率明顯加快;他們不往深的一邊爬，盡管他們的父母在對面，盡管他們也能感覺到玻璃板的堅固支撐。這種從好奇到害怕的變化，也許是因為乳兒爬動作的發(fā)展，使他們能更實際地觀察深度和距離，也因為他們從經(jīng)驗中得知摔倒很疼，所以他們對高度格外小心。

　　(二)聽知覺

　　乳兒對聲音的反應(yīng)很早就有，但是他們能從聽到的聲音中領(lǐng)悟到什么，心理學(xué)家們研究了幾個事例：

　　(1)每天大約17點鐘時，佳佳(2個月)就開始莫名其妙地哭，她父親發(fā)現(xiàn)吸塵器的聲音能使她立刻平靜下來;

　　(2)明明(10個月)有時吵鬧，他母親發(fā)現(xiàn)開錄音機(jī)能使他很快平靜，流行歌曲能使他平靜最久。

　　大多數(shù)人猜測明明從他聽到的音樂中領(lǐng)悟到了某種意義，如歌曲的優(yōu)美構(gòu)成或甚至歌詞，但是佳佳不可能從她所聽到的吸塵器的聲音中領(lǐng)悟到任何意義，似乎是這種噪音喚起了她的聽覺，她的確感到了噪音的不良刺激，所以平靜了。

　　還有的研究表明：一個來自左邊的聲音，到達(dá)左耳的時間比右耳快千分之幾秒，六個月左右的乳兒就能分辨這個千分之幾秒的差異。