2010教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)講義：第八章(4)

第五節(jié) 教學(xué)方法

　　教學(xué)目標(biāo)：理解教學(xué)方法的涵義，了解小學(xué)常用的幾種教學(xué)方法及其基本要求

　　教學(xué)重點：常用的教學(xué)方法及其基本要求

　　教學(xué)難點;在教學(xué)中如何選擇教學(xué)方法

　　教學(xué)時數(shù)：4課時

　　教學(xué)進程：

　　一、教學(xué)方法的涵義及其意義

　　教學(xué)方法基本的涵義：教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。

　　教學(xué)方法是教學(xué)過程整體結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一。它直接關(guān)系著教學(xué)工作的成敗、教學(xué)效率的高低和把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人。因此，教學(xué)方法問題解決得好壞，就成為能否實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵教學(xué)實踐也證明，教師如果不能科學(xué)地選擇和使用教學(xué)方法會導(dǎo)致師生消耗精力大、學(xué)生負擔(dān)重、教學(xué)效果差，給工作造成不應(yīng)有的損失。

　　為了有成交地教學(xué)，在運用教學(xué)方法時，還要考慮方法采用的方式和各種方法之間的組合。所以，要掌握教學(xué)方式、教學(xué)方法組合等概念。教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細節(jié)，是教師和學(xué)生進行的個別智力活動或操作活動。教學(xué)方法組合是指在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下，在長期的實踐過程中形成的具有穩(wěn)定特點的教學(xué)活動的模式。

　　此外，為增強教學(xué)方法的作用，在運用方法時還要經(jīng)常結(jié)合使用教學(xué)手段，包括教學(xué)用書、直觀教具、現(xiàn)代化視聽工具以及專用教室。

　　二、小學(xué)常用的教學(xué)方法

　　我們一般所涉及到的小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法、演示法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、參觀法。也有人對以上教學(xué)方法進行了分類，認(rèn)為可以劃分為幾個層次：

　　第一層次的教學(xué)方法主要是以教師的教授活動為主的方法，主要包括講授法、談話法、直觀演示法等。

　　1、講授法

　　講授法是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。它可分講述、講解和講演三種。

　　講授法的基本要求如下：

　　(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。

　　(2)注意啟發(fā)。

　　(3)講究語言藝術(shù)。

　　2、談話法

　　談話法也叫問答法，是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答問題，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。它可分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。

　　談話法的基本要求如下：

　　(1)要準(zhǔn)備好問題和談話計劃。

　　(2)要善問。

　　(3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。

　　(4)要做好歸納、小結(jié)。