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初級(jí)社會(huì)工作者

2010年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力講義:一般過程

2010年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力講義:一般過程

  進(jìn)行研究操作化

  進(jìn)行研究操作化就是使得研究具體可行。確定分析單位是研究操作化的第一項(xiàng)工作。分析單位就是資料所及的主體,比如失業(yè)者、失依老人都可能成為分析單位

  確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項(xiàng)工作,包括:

  (1)根據(jù)研究問題、研究假設(shè)、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問題有關(guān)的內(nèi)容

  (2)將理論概念轉(zhuǎn)化為可測指標(biāo)。如要把握廉租房政策的社會(huì)效果,居民滿意度就很值得重視

  (3)設(shè)計(jì)分析單位的屬性和特征,這些屬性有狀態(tài)、意向、行為三種

  (4)進(jìn)行假設(shè)操作化。由于理論概念已細(xì)化為指標(biāo)或指標(biāo)組,研究假設(shè)也就可以細(xì)化為具體假設(shè)

  設(shè)計(jì)研究方案

  設(shè)計(jì)研究方案就是研究者整理前期的準(zhǔn)備工作,形成關(guān)于研究思路的書面計(jì)劃書

  (1)研究問題、研究目標(biāo)和研究意義

  (2)研究方法,包括:

  1)確定研究方法,如采用定量方法還是定性方法,抑或整合兩種方法

  2)選擇調(diào)查對(duì)象,如何抽樣或普查

  3)說明測量工具,如問卷中問題來源、問卷的可信度和效力

  4)描述資料的收集和分析技術(shù),包括調(diào)查員的選拔、培訓(xùn)、組織、管理、監(jiān)督

  (3)經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排

  (4)其他方面,如研究報(bào)告框架、測量工具、參考文獻(xiàn)等

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