第 1 頁:單項選擇題 |
第 7 頁:多項選擇題 |
21.小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生,家長忙于工作無暇照顧她,她也性格內(nèi)向交不到新朋友,特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會工作者小陳說“我感覺特別不好,你說怎么辦啊?”此時,小陳的工作重點應(yīng)該是(C )。
A.收集小媛的背景資料
B.簽訂服務(wù)協(xié)議
C.明確小媛的求助要求
D.授受小媛的請求
22.服務(wù)對象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突,要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后,發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教,經(jīng)常被體罰;齊某參加工作后,父親仍舊不太關(guān)注他的感受,導(dǎo)致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(B)。
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.社會醫(yī)療診斷
D.分類診斷
23.就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,常通宵達(dá)旦上網(wǎng),成績一落千丈。他所在學(xué)校的社會工作者找志明面談,下列社會工作者表述中,采用忠告技巧的是( A)。
A. “你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣,成績越來越差,最后可能會留級被學(xué)校開除!
B. “有新聞報道,經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病。”
C. “我也喜愛上網(wǎng),但最近發(fā)覺視力差了,睡眠質(zhì)量也差了。”
D. “你已是高中生,也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣,要加把勁啊!”
24.張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱,突然被公司解雇后,他瞞著家人到處求職,幾經(jīng)努力也沒找到工作,感到十分彷徨。最后,他決定向妻子道出實情,一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),從危機(jī)介入模式的角度分析,張先生處于( C)階段。
A.危機(jī)發(fā)生
B.危機(jī)應(yīng)對
C.危機(jī)解決
D.危機(jī)恢復(fù)
25.社會工作者:“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了,我相信你也感受到自己的變化,你今后有什么打算,可以說說嗎?”
服務(wù)對象:“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅持,又回到之前的老樣子,前功盡棄!
社會工作:“那這樣吧。我會安排一些日常的練習(xí)給你,把具體的要求告訴你的父母, 請 他們來協(xié)助你,過一段我們再看效果。你覺得怎么樣?”
根據(jù)上述對話,該個案既將進(jìn)入(D )。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評估階段
D.追蹤階段
26.某學(xué)校社會工作者小王向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”,結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時,且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,小王隨后聯(lián)系班主任和家長,他們也都反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好,在家里也不愿意和父親交流。小王設(shè)計了6節(jié)小組活動,期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時間,該小組的類型是(D )。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
27.小組工作是由不同階段組成的動態(tài)過程。下列工作任務(wù)中,屬于準(zhǔn)備階段的是(D)。
A.商定小組契約
B.處理抗拒行為
C.制定小組規(guī)范
D.招募遴選組員
28.社會工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動。小張與與組員一起分析逃學(xué)的原因,其中組員小王發(fā)言時思想比較混亂,小張在小王發(fā)言后說:“小玉,你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法,下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中,小張運用了( C)的技巧。
A.提供信息
B.自我表露
C.及時小結(jié)
D.歸納總結(jié)
29.某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧,在一次組員分享活動中,組員甲說:“我覺得自己真失敗,根本無法成為一個好媽媽!苯M員乙說:“我也有同樣感覺,當(dāng)一個好家長太難,真是力不從心。”組員丙接著說:“我覺得這個社會的問題太多,我不知道怎么才能成為好爸爸!贝藭r,社會工作者擬用提問技巧深入了解原因,其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?D)。
A. “你們的發(fā)言好像跑題了,讓我們回到主題好嗎?”
B. “你們的發(fā)言各有各的道理,家家都有一本難念的經(jīng),是不是這樣?”
C. “你們的發(fā)言說到想做了個好爸爸好媽媽真不容易,我們在下周小組活動中將重點討論這個問題!
D. “你們的發(fā)言說到各種感覺,能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情?”
30.在小組討論中有時會出現(xiàn)你一言我一語,場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況,此時社會工作者可以運用( B)的技巧,以保證討論的有序進(jìn)行。
A.摘述
B.引導(dǎo)
C.提問
D.中立
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