51[單選題] 在我國農(nóng)村和城市，政府一直重視社區(qū)建設和社區(qū)發(fā)展工作，將社區(qū)作為重要的政策執(zhí)行的載體。從社會工作的角度理解社區(qū)，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.社會工作者可以依托“社區(qū)服務中心”“社區(qū)服務站”(或工作站)了解社區(qū)

　　B.社區(qū)是一個互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡

　　C.社區(qū)社會工作者通過倡導來影響社會政策的制定

　　D.社區(qū)社會工作的服務對象是社區(qū)中有困難的居民

　　參考答案：D

　　52[單選題] 嫌犯小黃是一名26歲的青年，家里貧困，父母過早離世，又沒有成家，天氣寒冷時，連一個給他送厚衣服的人都沒有，幾個月的獄中生活使他染上了咳疾。社會工作者小王為他添置了一些衣物，見小黃的病依然不見好，因此準備幫他申請保外就醫(yī)。小王的做法，屬于(　　)。

　　A.幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境

　　B.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習慣

　　C.協(xié)助服刑人員解決生活困難

　　D.預防服刑人員間犯罪觀念交叉感染

　　參考答案：C

　　53[單選題] 在家庭干預過程中，社會工作者需要運用一些專業(yè)的技巧影響受助的家庭成員，以推動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。其中常用的干預技巧不包括(　　)。

　　A.觀察

　　B.再標簽

　　C.家庭結(jié)構(gòu)圖

　　D.例子使用

　　參考答案：C

　　54[單選題] 有些父母與青春期孩子溝通時不會表達自己的感受。為了提升父母與‘‘青春期”孩子有效溝通的能力，社會工作者小秦擬依據(jù)“父母效能訓練模式”輔導服務學習使用“我～信息”技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母( )。(2016)

　　A.覺察自己的傾聽能力

　　B.了解自己的溝通方式

　　C.從“我”的角度出發(fā)來看待世界

　　D.以“我”開頭傳達信息與子女溝通

　　參考答案：D

　　55[單選題] 在學校育人過程和目標實現(xiàn)中，學校社會工作有著獨特的功能。下列選項中，不屬于學校社會工作功能的是(　　)。

　　A.幫助處境不利學生，促進教育機會均等

　　B.協(xié)助學校為學生提供有利于學生學習的環(huán)境和條件，滿足學生的發(fā)展需要

　　C.促進學生性格完善，實現(xiàn)人生積極成長

　　D.協(xié)調(diào)好社區(qū)、企業(yè)及其他資源，讓學生、家庭以及學校受惠

　　參考答案：D

　　56[單選題] 小麗和小剛結(jié)婚兩年后生了一個兒子，但是小麗一直想要一個女兒，生完孩子后小麗有點輕度的產(chǎn)后抑郁，不愿意看到孩子，甚至有時會打罵孩子，小剛十分擔憂和郁悶，尋求社會工作者的幫助。社會工作者介人后，除了要給小麗做心理疏導以外，還需要為這對夫妻提供(　　)服務。

　　A.兒童健康成長理念和知識

　　B.兒童支持服務

　　C.補充和改善家庭監(jiān)護狀況

　　D.家庭寄養(yǎng)服務

　　參考答案：A

　　57[單選題] 小麗是一個很積極向上的高中生，為了未來能上到自己滿意的大學，在高中期間努力學習、發(fā)奮圖強。小麗的特征體現(xiàn)了青少年的(　　)需要。

　　A.接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會規(guī)范的性別角色需求

　　B.個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關(guān)系

　　C.對未來的生涯作準備

　　D.自謀其立，尋求經(jīng)濟獨立

　　參考答案：C

　　58[單選題] 社會工作者小吳在某偏遠農(nóng)村社區(qū)開展服務，通過整合社區(qū)內(nèi)外部資源設立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動。小吳上述服務滿足了兒童(　　)的需要。(2016)

　　A.生存

　　B.發(fā)展

　　C.受保護

　　D.社會化

　　參考答案：B

　　59[單選題] 殘疾人接受心理輔導等服務屬于其應享有的(　　)。

　　A.康復權(quán)

　　B.教育權(quán)

　　C.文化生活權(quán)

　　D.社會福利權(quán)

　　參考答案：A

　　60[單選題] 以下不屬于家庭社會工作特點的是(　　)。

　　A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預

　　B.邀請社區(qū)中的所有家庭參與社區(qū)行動

　　C.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素

　　D.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助

　　參考答案：B

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