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51[單選題] 個(gè)案管理是為了解決社會(huì)生活中產(chǎn)生的許多復(fù)雜的問題而出現(xiàn)的，這些問題往往需要多元化的服務(wù)和技巧綜合運(yùn)用，所以個(gè)案管理是一種()的社會(huì)工作。
A.個(gè)別性
B.綜融性
C.技巧性
D.補(bǔ)充性
參考答案：B
參考解析：個(gè)案管理可以是介于社會(huì)工作直接服務(wù)與間接服務(wù)之間的一種整合性服務(wù)方法，因此有時(shí)也被稱為“綜融性社會(huì)工作”，具有綜融性。
52[單選題] 在定量研究和定性研究對于研究者與研究對象關(guān)系的處理上，下列說法錯(cuò)誤的是()。
A.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)適
B.定量研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響
C.定性研究注重站在對方立場審視、領(lǐng)悟和分析具體事實(shí)
D.定量研究盡量設(shè)法讓被研究對象把研究人員視為自己人
參考答案：D
參考解析：D項(xiàng)的所述為定性研究的內(nèi)容。
53[單選題] 個(gè)案管理的核心任務(wù)是()。
A.照顧協(xié)調(diào)
B.評估
C.服務(wù)對象參與
D.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作
參考答案：B
參考解析：評估是個(gè)案管理的核心任務(wù)，包括服務(wù)對象需要、生理狀況、社會(huì)環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)甚至個(gè)人偏好。
54[單選題] 社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的預(yù)測作用不包括()。
A.對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測
B.對影響求助者的各種因素的作用作出猜測
C.對社會(huì)工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測
D.對社會(huì)工作者提供服務(wù)期間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式變化的預(yù)測
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作理論對社會(huì)工作具有預(yù)測作用，預(yù)測包括幾個(gè)方面，首先是對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測，然后是對影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測，再次是對社會(huì)工作者提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測。D項(xiàng)不包括在內(nèi)。
55[單選題] 小李是專門從事地區(qū)發(fā)展的社會(huì)工作者，在組織社區(qū)居民討論社區(qū)噪音污染問題時(shí)，居民老張?zhí)岬阶约?歲的兒子經(jīng)常無故吼叫，砸家里的東西，有時(shí)還背著家長吸煙。老張為此特來向小李求助，小李應(yīng)該為老張?zhí)峁?)。
A.心理治療
B.轉(zhuǎn)介服務(wù)
C.行為治療
D.外展服務(wù)
參考答案：B
56[單選題] 根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，12歲以上屬于()。
A.感覺運(yùn)算期
B.前運(yùn)算期
C.后運(yùn)算期
D.形式運(yùn)算期
參考答案：D
參考解析：根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰對兒童認(rèn)知發(fā)展階段的劃分，包括：感知運(yùn)動(dòng)期(從出生到2歲)、前運(yùn)算期(2～7歲)、具體運(yùn)算期(7～12歲)和形式運(yùn)算期(12歲以上)。
57[單選題] 旨在通過組員之間、組員與小組以及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。這類小組工作模式屬于()。
A.社會(huì)目標(biāo)模式
B.治療模式
C.互動(dòng)模式
D.發(fā)展模式
參考答案：C
參考解析：互動(dòng)模式是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組以及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。
58[單選題] 按照行為是否符合正常模式和社會(huì)規(guī)范劃分，可以把人類行為劃分為()。
A.本能行為和習(xí)得行為
B.親社會(huì)行為和反社會(huì)行為
C.正常行為和偏差行為
D.本能行為和正常行為
參考答案：C
參考解析：人類行為按照不同的方式可劃分為不同的類型：①按照人類行為的起源劃分，可劃分為本能行為和習(xí)得行為;②按照行為對社會(huì)的作用是積極還是消極劃分，可劃分為親社會(huì)行為和反社會(huì)行為;③按照行為是否符合正常模式和社會(huì)規(guī)范劃分，可劃分為正常行為和偏差行為。
59[單選題] 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時(shí)必須要能了解捐款人的動(dòng)機(jī)與行為，下面哪項(xiàng)不是出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)?()
A.認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會(huì)形象
B.通過捐款可以建立自尊和自我肯定
C.認(rèn)為捐款已經(jīng)成為了自己的一種習(xí)慣
D.認(rèn)為大家應(yīng)該有福共享、有難同當(dāng)
參考答案：D
參考解析：D選項(xiàng)的內(nèi)容是一種利他動(dòng)機(jī)，不是出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)。
60[單選題] 符號(hào)互動(dòng)論的觀點(diǎn)不包括()。
A.心靈、自我和社區(qū)是分離的結(jié)構(gòu)
B.語言是心靈和自我形成的主要機(jī)制
C.個(gè)體的行為受他自身對情境定義的影響
D.行為是個(gè)體在行動(dòng)過程中自己“設(shè)計(jì)”的
參考答案：A
參考解析：符號(hào)互動(dòng)論的觀點(diǎn)主要有：(1)心靈、自我和社會(huì)不是分離的結(jié)構(gòu)，而是人際符號(hào)互動(dòng)的過程。(2)語言是心靈和自我形成的主要機(jī)制。(3)行為是個(gè)體在行動(dòng)過程中自己“設(shè)計(jì)”的，并不是對外界刺激的機(jī)械反應(yīng)。(4)個(gè)體的行為受他自身對情境定義的影響。A項(xiàng)所述有誤，選A。
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