41[單選題] 中國青少年發(fā)展基金會(huì)以“通過資助服務(wù)、利益表達(dá)和社會(huì)倡導(dǎo)幫助青少年提高能力，改善青少年成長環(huán)境”為使命，倡導(dǎo)“社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)造進(jìn)取、以人為本、追求卓越”的價(jià)值觀，曾發(fā)起和實(shí)施社會(huì)參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于()。

　　A.政府部門

　　B.群團(tuán)組織

　　C.社會(huì)服務(wù)類民間組織

　　D.社會(huì)公益類事業(yè)單位

　　參考答案：C

　　參考解析：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型：(1)政府，我國社會(huì)保障(福利)業(yè)務(wù)主要的行政機(jī)關(guān)是民政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部。(2)群團(tuán)組織，主要指共青團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、老齡工作委員會(huì)、殘疾人聯(lián)合會(huì)和紅十字會(huì)。(3)社會(huì)公益類事業(yè)單位，分成兩種：公益一類事業(yè)單位主要承擔(dān)政府規(guī)定的社會(huì)公益性服務(wù)任務(wù)，不能通過市場配置資源。公益二類事業(yè)單位主要面向社會(huì)提供公益服務(wù)。(4)社會(huì)服務(wù)類民間組織，分為三種，其中一種是由政府支持的民間組織，如中國青少年基金會(huì)、中華慈善總會(huì)等。

　　42[單選題] 以下關(guān)于督導(dǎo)的教育功能說法不正確的是()。

　　A.更加關(guān)注被督導(dǎo)者知識(shí)和技能上的不足

　　B.提供工作所需的知識(shí)技能

　　C.權(quán)力來源于專業(yè)知識(shí)和技巧

　　D.強(qiáng)調(diào)正面的工作關(guān)系

　　參考答案：D

　　參考解析：選項(xiàng)D為督導(dǎo)支持性功能的權(quán)力來源。

　　43[單選題] 在同事督導(dǎo)中，通常()。

　　A.有指定的督導(dǎo)者

　　B.有固定的督導(dǎo)者

　　C.有一名臨時(shí)的督導(dǎo)者

　　D.無指定的督導(dǎo)者

　　參考答案：D

　　參考解析：同事督導(dǎo)中通常沒有指定的督導(dǎo)者，團(tuán)體成員以同等地位參與。但每次會(huì)議都會(huì)推選一位成員輪流主持會(huì)議。故選D。

　　44[單選題] 在小組工作中，幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，幫助成員最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決閂題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展，屬于()的目標(biāo)。

　　A.教育小組

　　B.成長小組

　　C.治療小組

　　D.支持小組

　　參考答案：B

　　參考解析：成長小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決問題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。

　　45[單選題] 督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督等方面擔(dān)負(fù)責(zé)任，這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的()。

　　A.行政功能

　　B.指導(dǎo)功能

　　C.教育功能

　　D.支持功能

　　參考答案：A

　　46[單選題] 從對人的生存影響程度的角度來看，社會(huì)環(huán)境有其()。

　　A.層次性

　　B.復(fù)雜性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.變動(dòng)性

　　參考答案：A

　　47[單選題] 下列不屬于危機(jī)介入模式的特點(diǎn)的是()。

　　A.積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題

　　B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題

　　C.效率和緊張

　　D.快速做出危險(xiǎn)性判斷

　　參考答案：C

　　參考解析：危機(jī)介入模式的特點(diǎn)有：(1)迅速了解服務(wù)對象的主要問題;(2)快速做出危險(xiǎn)性判斷;(3)有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒;(4)積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題。

　　48[單選題] 個(gè)案工作的技巧有多種，在會(huì)談中影響性技巧是常用的一種方法，下列()屬于影響性技巧。

　　A.傾聽，即用心聆聽服務(wù)對象傳達(dá)的信息

　　B.對質(zhì)，即通過直接提問等方式讓服務(wù)對象直接面對自己的問題

　　C.鼓勵(lì)，即用各種方式肯定服務(wù)對象的表現(xiàn)

　　D.澄清，即重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受

　　參考答案：B

　　參考解析：影響性技巧包括：提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。

　　49[單選題] 服務(wù)對象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了……

　　社會(huì)工作者：我很理解你的心情，但每個(gè)人都不是十全十美的啊。就拿我來說，工作和家庭都不錯(cuò)，可我的身材很胖，有時(shí)別人也會(huì)嘲笑我，后來我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。

　　上述對話中，社會(huì)工作者運(yùn)用了()技巧。

　　A.反映感受

　　B.理性功課

　　C.自我表露

　　D.去災(zāi)難化

　　參考答案：C

　　參考解析：自我表露，即借助社會(huì)工作者的具體的示范行為，讓服務(wù)對象理解和掌握理性的行為方式。本題中，社會(huì)工作者的做法就是運(yùn)用了自我表露的技巧。

　　50[單選題] 一位長期受到丈夫虐待的女士，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的無助感，對丈夫的暴力失去了反抗能力。作為社會(huì)工作者，可以運(yùn)用()來幫助這位女士。

　　A.精神分析理論

　　B.增強(qiáng)權(quán)能理論

　　C.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　D.人本主義理論

　　參考答案：B

　　參考解析：在社會(huì)工作者看來，這位女士并非沒有能力，而是生活環(huán)境的限制，使她的個(gè)人能力被壓制了，甚至她自己也認(rèn)為自己無力反抗丈夫的暴力。社會(huì)工作者可以用增強(qiáng)權(quán)能的觀點(diǎn)來幫助她建立自信和自我控制能力，認(rèn)識(shí)到自己的能力。一方面采取措施控制她丈夫的暴力行為;另一方面幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中表現(xiàn)出來的長處，讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的，去掉她的無力感，逐漸幫助她走出家庭暴力的陰影。

長按二維碼關(guān)注即可獲得社工證書

獲取2017社工報(bào)名時(shí)間

獲取10頁精華點(diǎn)題講義

獲取歷年社工真題試卷

獲取社工最新報(bào)考指南

微信搜索"萬題庫社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書！

　　相關(guān)推薦：

　　2017社會(huì)工作者《中級(jí)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　2017社會(huì)工作者《中級(jí)綜合能力》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　2017年社會(huì)工作者《政策與法規(guī)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總