7[簡(jiǎn)答題] 張女士今年45歲,十年前丈夫因病去世,十年來(lái)張女士靠做保姆、街道清掃員、鐘點(diǎn)工、搬運(yùn)工等臨時(shí)工作供三個(gè)子女讀書(shū)。前年秋由于一次車禍張女士不幸失去了一條腿,住院沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,張女士就因無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)出院。出院后,因?yàn)橥蝗皇チ艘粭l腿,這巨大的生活變遷讓她很不能接受,張女士非常傷心,整日jZl悶不樂(lè),脾氣也很暴躁,經(jīng)常跟孩子們發(fā)脾氣。有時(shí)候甚至不吃不喝,病情也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。后來(lái)在兒子的勸說(shuō)下,情緒好了一點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多日,當(dāng)張女士自己一個(gè)人在家的時(shí)候.她不僅考慮到自己的當(dāng)前情況——自己的行動(dòng)非常不便,不能做家務(wù),不能做工,再加上家里突然中斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,三個(gè)子女中還有兩個(gè)在讀大學(xué)。張女士不禁越想越傷心.甚至想到自己一死了之,免得拖累兒女。后在鄰居的勸說(shuō)下,終于打消了這個(gè)念頭。但張女士已經(jīng)不像以前那樣堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀了,她經(jīng)常想到自已是個(gè)廢人,什么用處也沒(méi)有了。她的情緒很容易波動(dòng),一個(gè)人在家的時(shí)候就經(jīng)常想到這些,一面?zhèn),一面又?ài)發(fā)脾氣.一面又很氣自己沒(méi)用。她幾乎不出門,因?yàn)樗炔桓颐鎸?duì)那些像她以前一樣健康的人,也不能正視像她現(xiàn)在一樣的殘疾人。
問(wèn)題:1.殘疾人是指什么?什么是殘疾人社會(huì)工作?
2.不是醫(yī)生的社會(huì)工作者應(yīng)如何幫助張女士?
參考解析:
1.(1)殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能喪失或者不正常,全部喪失或部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
(2)殘疾人社會(huì)工作是針對(duì)殘疾人和其他身心障礙者開(kāi)展的社會(huì)工作。它不同于一般的殘疾人服務(wù),而是社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作方法幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷,克服各種環(huán)境障礙,重新回歸社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。
2.(1)康復(fù)社會(huì)工作者可以借助自己對(duì)醫(yī)療科技的基本知識(shí),幫助她取得合適的醫(yī)療康復(fù)服務(wù)。
(2)可以幫助她提高心理適應(yīng)能力。
(3)可以幫助她進(jìn)行生活自理訓(xùn)練,為她提供就業(yè)輔導(dǎo)及其他方面的幫助。具體的工作包括了解她的生活方式、家庭狀況、經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)處境:評(píng)估她在社會(huì)生活中遇到的或可能遇到的問(wèn)題,幫助她取得單位、社區(qū)等各方面的支持,解決生活困難。
(4)可以積極促進(jìn)她與殘疾人之間以及她與正常人之間的交流與溝通。
8[簡(jiǎn)答題] 夏嵐是一所重點(diǎn)中學(xué)的高二學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上。她的父親非常嚴(yán)厲,管教方式也很簡(jiǎn)單粗暴,而且父親在家里十分專制,母親一切都聽(tīng)他的,故而夏嵐對(duì)他們都敬而遠(yuǎn)之,內(nèi)心也十分孤獨(dú)。一次夏嵐在繁華的商業(yè)街上認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥哥,幾次交往下來(lái),夏嵐慢慢地喜歡上了他。她開(kāi)始逃學(xué)并半夜回家,于是父母和老師加強(qiáng)了管束,這樣反而引起了她的反叛。終于在期末,她打算輟學(xué)并計(jì)劃找一份工作,然后從家中搬出與男友同住。她的男友正在一家美容院工作,他也十分喜歡這個(gè)女孩,不過(guò),他對(duì)目前他倆相處的方式并無(wú)異議,也沒(méi)有改變的迫切需要。但是,如果女孩堅(jiān)持的話,他同意和她住在一起。面對(duì)這種情況,夏嵐的父母十分焦急,他們來(lái)找社工尋求幫助。
問(wèn)題:1.結(jié)合上述案例,談?wù)勄嗌倌暧心男┬枰?
2.針對(duì)夏嵐的情況,作為社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些措施?
參考解析:
1.青少年期是人生生命循環(huán)最多變化的時(shí)期,其在生理、心理方面不斷成長(zhǎng),個(gè)人的心態(tài)及社會(huì)關(guān)系不斷產(chǎn)生變化,青少年對(duì)自我的探索、認(rèn)同、人際關(guān)系、家庭及社會(huì)角色也在不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和新的適應(yīng)。從發(fā)展的角度,我們可以把青少年個(gè)體發(fā)展性需要作以下概括:
(1)接納自己的身體與容貌,表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范的性別角色需求。
(2)個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。
(3)追求獨(dú)立自主,少依附父母及其他人。
(4)自食其力,尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
(5)為未來(lái)的生涯作準(zhǔn)備。
(6)發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念。
(7)努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為,追求理想和抱負(fù)。
(8)為未來(lái)的婚姻和家庭作準(zhǔn)備。
(9)建立個(gè)體的價(jià)值體系,符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。
2.(1)與夏嵐交談了解情況后進(jìn)行疏導(dǎo),在此過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持“尊重、理解、關(guān)懷、引導(dǎo)”原則。
(2)與夏嵐的父母、老師合作,讓他們正確認(rèn)識(shí)夏嵐的早戀行為,不要把她的行為看成是十惡不赦的罪行.而把它看成是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中容易發(fā)生的正常現(xiàn)象。
(3)結(jié)合青少年的反叛心理,建議家長(zhǎng)、老師改變教育方式,平等地與夏嵐溝通。
(4)與其男友交流,讓他勸說(shuō)夏嵐。在這個(gè)時(shí)期,夏嵐很重視男友的意見(jiàn),也最容易接受他的建議。
(5)加強(qiáng)對(duì)夏嵐的心理輔導(dǎo),使其繼續(xù)完成學(xué)業(yè),并留住家中。
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