11

　　[單選題] 小齊積極參與社區(qū)各類事務(wù)和活動，通過與社區(qū)居民長期互動交流，小齊和社區(qū)中的很多居民建立了良好的人際關(guān)系，并通過自己的努力積極協(xié)助社區(qū)工作者調(diào)動社區(qū)內(nèi)的人力資源，組建志愿者團(tuán)隊(duì)。從生態(tài)系統(tǒng)理論來看，小齊具有一定的(　　)。

　　A.

　　人際關(guān)聯(lián)

　　B.

　　適應(yīng)力

　　C.

　　生態(tài)地位

　　D.

　　勝任能力

　　參考答案：D

　　12

　　[單選題] 服務(wù)對象小馬患有社交恐懼癥，如果社會工作者小張運(yùn)用精神分析理論來開展服務(wù)，他可以(　　)。

　　A.

　　改變小馬對社交的錯誤認(rèn)知

　　B.

　　為小馬提供脫敏訓(xùn)練

　　C.

　　分析小馬的社會支持系統(tǒng)

　　D.

　　分析小馬兒童期的經(jīng)歷

　　參考答案：D

　　13

　　[單選題] (　　)是指修正一些認(rèn)知上的錯誤假定，包括過度概括、選擇性認(rèn)知或歸因、過度責(zé)任或個人肇因假定、自我認(rèn)錯或頂罪、災(zāi)難化思考、兩極化思考等。

　　A.

　　問題解決

　　B.

　　歸因

　　C.

　　認(rèn)知治療原則

　　D.

　　意識類屬

　　參考答案：C

　　14

　　[單選題] 中學(xué)生小華在學(xué)校結(jié)交了幾位愛打游戲的同學(xué)，一放學(xué)就和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，甚至晚上都不回家并開始逃學(xué)。社會工作者小陳在了解情況后，分別聯(lián)系了小華的父母和班主任老師，從家庭和學(xué)校兩個方面人手來幫助小華，小陳做法的理論依據(jù)是(　　)。

　　A.

　　精神分析理論

　　B.

　　認(rèn)知行為理論

　　C.

　　生態(tài)系統(tǒng)理論

　　D.

　　存在主義理論。

　　參考答案：C

　　15

　　[單選題] 小亮是小學(xué)一年級的學(xué)生，他的班主任向?qū)W校社會工作者反映，小亮最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經(jīng)常無緣無故大力推搡其他同學(xué)。學(xué)校社會工作者向其他老師和同學(xué)了解情況后，得知小亮最近在學(xué)校并沒有遭受老師批評或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，決定對小亮進(jìn)行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了變故。學(xué)校社會工作者做出這一決定的依據(jù)是(　　)。

　　A.

　　認(rèn)知行為理論

　　B.

　　增強(qiáng)權(quán)能理論

　　C.

　　存在主義理論

　　D.

　　生態(tài)系統(tǒng)理論

　　參考答案：D

　　16

　　[單選題] 初中學(xué)生小玲最近學(xué)習(xí)成績下降，上課也不如以前認(rèn)真聽講，并且時常為一些小事與同學(xué)發(fā)生沖突。班主任老師向?qū)W校社會工作者反映了小玲的情況，請社會工作者幫助小玲。社會工作者在與小玲交談中得知，前不久小玲的爸爸出了車禍，奶奶為此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下崗在家的媽媽一個人承擔(dān)。近一段時間媽媽每天都要費(fèi)盡心力地與事故責(zé)任方交涉，而對方卻極力逃避責(zé)任。媽媽脾氣也變得暴躁起來。根據(jù)小玲家里的這種情況，社會工作者決定依據(jù)(　　)理論，分別幫助小玲家庭解決車禍問題，媽媽的再就業(yè)問題，最后請老師和同學(xué)一起幫助小玲解決她的學(xué)習(xí)和同學(xué)關(guān)系問題。

　　A.

　　生態(tài)系統(tǒng)

　　B.

　　認(rèn)知行為

　　C.

　　精神分析

　　D.

　　增加權(quán)能

　　參考答案：A

　　17

　　[單選題]一般來講社會工作理論在社會工作實(shí)務(wù)中的預(yù)測功能不包括(　　)。

　　A.

　　對求助者可能發(fā)生的變化做出預(yù)測

　　B.

　　對影響求助者的各種因素的作用做出預(yù)測

　　C.

　　社會工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測

　　D.

　　對社會工作者提供服務(wù)期間社會經(jīng)濟(jì)形勢變化的預(yù)測

　　參考答案：D

　　18

　　[單選題] “支持社會工作理論”與“社會工作理論”是國外學(xué)者對社會工作理論的一種劃分方法。下列對“支持社會工作理論”與“社會工作理論”的關(guān)系的表述，錯誤的是(　　)。

　　A.

　　當(dāng)社會工作者依據(jù)“支持社會工作理論”為受助人提供幫助時，是依據(jù)“社會工作理論”對人及社會環(huán)境的理解來確定具體的幫助計(jì)劃

　　B.

　　“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”相互依存

　　C.

　　“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”彼此貫通

　　D.

　　“社會工作理論”的實(shí)踐過程又能為“支持社會工作理論”提供進(jìn)一步理解人與社會實(shí)踐的素材

　　參考答案：A

　　19

　　[單選題] 對社會工作所涉及的要素進(jìn)行解釋的理論是(　　)，且該理論能夠?yàn)樯鐣ぷ鞣⻊?wù)提供理論基礎(chǔ)，幫助社會工作者更好地理解服務(wù)對象及其所生活的社會。

　　A.

　　實(shí)證主義理論

　　B.

　　支持社會工作的理論

　　C.

　　社會工作理論

　　D.

　　后現(xiàn)代理論

　　參考答案：B

　　20

　　[單選題] “關(guān)注了人與社會的共同本質(zhì)，卻忽視了其差異性和獨(dú)特性。特別是在對人的看法上，只強(qiáng)調(diào)了人的客觀性一面，而忽視了人的主觀性一面”。上述觀點(diǎn)，表述的是(　　)理論具有的缺陷。

　　A.

　　支持社會工作的理論

　　B.

　　后現(xiàn)代理論

　　C.

　　實(shí)證主義理論

　　D.

　　社會工作理論

　　參考答案：C

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