點擊查看：2015年初級社會工作者《工作實務》真題精選匯總

　　一、單項選擇題

　　18歲的小玲在一次火災中受了傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀。小玲的母親來社會工作站求助，但社會工作站沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導的工作者。對該社會工作站來說，最恰當?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.鼓勵小玲參加成長小組

　　B.安排志愿者陪伴小玲

　　C.讓小玲參加社區(qū)活動

　　D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務機構(gòu)

　　參考答案：D

　　2張奶奶的兒子外出打工，兒媳與她常鬧矛盾，前天又因管教孩子婆媳倆發(fā)生了沖突。兒媳一氣之下回了娘家，張奶奶請社會工作者“管管兒媳”。為了有效幫助張奶奶一家，社會工作者請張爺爺和張奶奶詳細講述事情原委，還請鄰居介紹張奶奶家的情況。在本案例中，社會工作者收集服務對象資料的方法是(　　)。

　　A.家訪B.咨詢C.問卷D.詢問

　　參考答案：D

　　3社會工作者小王從與服務對象小強的面談中了解到，小強學習成績不好，平時做作業(yè)拖沓，不認真。于是，社會工作者與小強協(xié)商制定了具體服務介入的目標。下列目標中，符合社會工作的是(　　)。

　　A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)

　　B.提高學習效率

　　C.克服不認真的態(tài)度

　　D.增加按時按要求完成作業(yè)次數(shù)

　　參考答案：C

　　4小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習上缺乏家人的指導，成績開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會工作者幫助小紅的活動中，屬于間接介入的是(　　)。

　　A.輔導小紅的課業(yè)

　　B.讓老師給小紅介紹學習伙伴

　　C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力

　　D.協(xié)助小紅家庭申請低保

　　參考答案：B

　　5幼兒每次在吃水果之前，家長都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果。重復多次之后，幼兒再看到水果，即使沒有家長提醒，也會自己先去洗手。這符合(　　)的原理。

　　A.觀察學習B.模仿學習C.古典制約D.操作制約

　　參考答案：C

　　6隨著網(wǎng)絡的普及，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小學生社會交往退縮現(xiàn)象日益增多，他希望對自己所服務的學生進行評估，識別社會交往退縮問題嚴重的學習，以便開展有針對性的服務。小王應采用的評估量表為(　　)。

　　A.格塞爾發(fā)展順序量表

　　B.兒童社會期望量表

　　C.阿亨巴赫兒童行為量表

　　D.兒童自我意識量表

　　參考答案：C

　　7某中職學校招收了一批福利院的孤兒，該校的社會工作者建議校方把資助款打到孤兒學生的銀行卡里，讓他們自己去交學費和住宿費，并且在班級組成、活動組織等方面不對他們做特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了(　　)原則。

　　A.自覺B.保護隱私C.接納D.注重發(fā)揮優(yōu)勢

　　參考答案：B

　　8在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會工作者小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的，每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會打他，小李在初步確認該兒童情況后，應立即(　　)。

　　A.向當?shù)毓膊块T報告

　　B.幫助該兒童尋找家人

　　C.帶他到醫(yī)院檢查身體

　　D.向當?shù)氐木戎芾碚緢蟾?/P>

　　參考答案：A

　　9社區(qū)青少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區(qū)信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠程醫(yī)療服務等功能于一體的綜合信息服務項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡關系，為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的服務。這個案例體現(xiàn)了(　　)。

　　A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用

　　B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用

　　C.社區(qū)層面社會工作方法的運用

　　D.群體層面社會工作方法的運用

　　參考答案：A

　　10社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制定了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是(　　)。

　　A.協(xié)助者B.咨詢者C.鼓勵者D.領導者

　　參考答案：D

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