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2015年社會工作者考試中級《實務(wù)》精選練習(xí)(13)

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  2[簡答題]:

  某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,社區(qū)中有一半是外來務(wù)工人員及其子女。該社區(qū)中有全日制公辦小學(xué)、公辦中學(xué)、民工子弟學(xué)校各一所。外來務(wù)工人員的子女大多數(shù)在民工子弟學(xué)校學(xué)習(xí),也有少部分進入了公辦學(xué)校。平日里,本地居民子女和外來務(wù)工人員子女很少往來和交流。有一些本地居民子女看不起外來務(wù)工人員子女,外來務(wù)工人員子女也缺乏對社區(qū)的認同感和歸屬感。

  最近社區(qū)內(nèi)新建了社區(qū)活動中心,里面有計算機房、健身房、乒乓球室、圖書室等,基本設(shè)施齊全。社區(qū)內(nèi)的居民尤其是青少年都喜歡在課余時間去社區(qū)活動中心娛樂。但最近外來務(wù)工人員子女和本地居民子女經(jīng)常在社區(qū)活動中心內(nèi)發(fā)生沖突甚至打架,社區(qū)居民感到十分不滿和不安。社會工作者接到居民求助后,決定開辦一個主題為“同在藍天下,我們是一家”的社區(qū)服務(wù)項目。

  依據(jù)通用過程模式的規(guī)范要求,結(jié)合本案例設(shè)計一份主題為“同在藍天下,我們是一家”的社區(qū)服務(wù)計劃書。

  參考解析:

  1.問題的陳述與分析

  上述案例中,社區(qū)遇到的問題主要包括:

  (1)外來務(wù)工人員及其子女與本地居民及其子女缺少溝通交流。

  (2)本地居民子女對外來務(wù)工人員子女存在偏見。

  (3)外來務(wù)工人員缺乏對社區(qū)的認同感和歸屬感。

  (4)本地居民子女和外來務(wù)工人員子女之間有沖突甚至暴力行為。

  (5)社區(qū)資源的整合利用等。

  2.各階段的工作要點:

  (1)接案階段。社會工作者深入社區(qū)(街道辦事處、居民委員會、學(xué)校、社區(qū)服務(wù)中心及居民家庭)進行訪談和調(diào)研,收集相關(guān)資料,與社區(qū)建立良好的專業(yè)關(guān)系。

  (2)預(yù)估階段。進一步全面收集資料,與社區(qū)居民和有關(guān)組織商討并確定社區(qū)問題與需要;分析資料并作出預(yù)估摘要。

  (3.)計劃階段。設(shè)定社區(qū)服務(wù)的目標和計劃。

  第一,社區(qū)服務(wù)計劃名稱:“同在藍天下,我們是一家”。

  第二,社區(qū)服務(wù)的總目標(目的):通過開展社區(qū)宣傳和社區(qū)活動,增進外來務(wù)工人員與本地居民、外來務(wù)工人員子女及本地居民子女之間的溝通和交流;使本地居民及其子女正確認識外來務(wù)工人員在城市建設(shè)中的作用和地位;使外來務(wù)工人員熟悉社區(qū),認同社區(qū)并培養(yǎng)社區(qū)歸屬感;合理開發(fā)和利用社區(qū)資源,共建一個和諧社區(qū)。

  第三,具體目標與策:

  a.正確看待外來務(wù)工人員。通過“我是城市新人”主題演講和“城市在我手中長大”圖片宣傳等形式,開展社區(qū)教育,讓本地居民及其子女認識到外來務(wù)工人員對城市建設(shè)的貢獻。

  b.熟悉居住社區(qū)。組織“社區(qū)一日游”活動,幫助外來務(wù)工人員及其子女認識社區(qū),增加他們對社區(qū)的認同感和歸屬感。

  C.增進相互了解。舉辦主題為“同在藍天下,我們是一家”社區(qū)文藝晚會,讓外來務(wù)工人員及其子女、本地居民及其子女展示才華,增進了解,相互合作,建立友誼。

  d.開展校際活動。組織公辦學(xué)校學(xué)生與外來務(wù)工子弟學(xué)校學(xué)生相互參觀,結(jié)對學(xué)習(xí)(班與班,人與人),互相幫助,建立經(jīng)常性的溝通互動機制。

  e.整合社會資源。合理安排社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)時間,通過舉行讀書會、乒乓球比賽、計算機技能比賽等項目,增進本地居民與外來務(wù)工人員及其子女的互動溝通,建立友誼。

  f.開展志愿活動。吸納更多的本地居民與外來務(wù)工人員及其子女成為社區(qū)志愿者,共同為建設(shè)社區(qū)作貢獻。

  (4.)介入階段:

  第一,緊緊圍繞目標開展活動。

  第二,保證居民和學(xué)生的參與率。

  第三,注意整合各類資源。

  第四,注意發(fā)掘和培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖。

  (5)評估階段。對服務(wù)進行滿意度評估、過程評估(執(zhí)行情況)和成效評估(效果評估)。可以通過入戶訪談、調(diào)查問卷等形式來測評服務(wù)的滿意度。

  (6)結(jié)案階段。通過召開一個社區(qū)聯(lián)誼活動(或者表彰會)來回顧整個過程,表彰積極分子,肯定居民參與,強化社區(qū)已發(fā)生的改變,鞏固服務(wù)效果。解除專業(yè)工作關(guān)系,最后撰寫結(jié)案記錄。

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