第 1 頁：單選題

第 2 頁：多選題

第 3 頁：答案解析

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　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.娟娟在升人高中后感覺壓力特別大，無法適應(yīng)高中生活。而她的父母也覺察到她與同齡孩子不同，對如何幫助她感到很迷茫，不知如何處理她在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑。于是，娟娟在老師的介紹下接受了學(xué)校社會工作者的協(xié)助。對于學(xué)校社會工作者來說，娟娟的父母屬于(　　)。

　　A.潛在服務(wù)對象

　　B.現(xiàn)有服務(wù)對象

　　C.自愿型服務(wù)對象

　　D.非自愿型服務(wù)對象

　　2.“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并(　　)社會工作服務(wù)的過程。

　　A.協(xié)商

　　B.熟悉

　　C.參與

　　D.接受

　　3.“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進行了分析，這些問題包括……和……以 及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會工作者對目標設(shè)定中的(　　)程序所采用的方法。

　　A.確定服務(wù)對象的需要和問題

　　B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的

　　C.共同選擇適當?shù)哪繕?/P>

　　D.確定目標并決定目標的先后次序

　　4.兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對這些環(huán)境中的要素進行調(diào)整，在一定程度上將影NJ1童的心理成長。這說明兒童的心理具有(　　)。

　　A.發(fā)展性

　　B.可塑性

　　C.探索性

　　D.模仿性

　　5.對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力

　　量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，對兒童成長產(chǎn)生危害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作、個案工作或小組工作對兒童給予幫助，這屬于(　　)兒童社會工作的內(nèi)容。

　　A.保護性

　　B.補充性

　　C.替代性

　　D.支持性

　　6.社會工作跟進服務(wù)方法中，(　　)方式簡便易行，雖不能親眼見到服務(wù)對象的情 況，但也能讓他們感受到社會工作者的關(guān)心和支持。

　　A.電話跟進

　　B.評估跟進

　　C.第三者跟進

　　D.社會支持網(wǎng)絡(luò)跟進

　　7.社會工作者小王在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的需要超出了自己和機構(gòu)的能力，此時他的正確做法是(　　)。

　　A.結(jié)案

　　B.轉(zhuǎn)介

　　C.結(jié)束關(guān)系

　　D.繼續(xù)服務(wù)

　　8.任何一個兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧;或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種情況屬于(　　)。

　　A.兒童疏忽

　　B.兒童歧視

　　C.兒童虐待

　　D.兒童冷遇

　　9.為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時建立家長問的互助關(guān)系。該小組工作屬于(　　)青少年服務(wù)。

　　A.發(fā)展性

　　B.預(yù)防性

　　C.治療性

　　D.補救性

　　10.小黎不久前遭男友拋棄，整日以酒消愁，某日前來向社會工作者小楊求助。在面談中，小黎透露自己付出那么多，可男友說分手就分手，感覺不是滋味，她想報復(fù)男友。面對小黎的這種情況，社會工作者小楊應(yīng)該如何介入?(　　)

　　A.通知小黎的男友加以防范

　　B.制止小黎的行為

　　C.勸說男方和小黎和好

　　D.通知警察對小黎采取措施

　　11.歡歡的父母整天迷戀于賭博，不務(wù)正業(yè)，對歡歡的學(xué)習(xí)和生活不聞不問。歡歡從小由奶奶撫養(yǎng)，而奶奶對她又百依百順，這樣的家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式導(dǎo)致了歡歡不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常與不良青少年混在一起。面對歡歡這樣的孩子，社會工作者提供服務(wù)應(yīng)堅持(　　)的服務(wù)原則。

　　A.嚴加管教

　　B.以人為本

　　C.接納與關(guān)愛青少年

　　D.注重青少年的個別需求

　　12.吳麗麗所工作的服務(wù)機構(gòu)主要是為殘疾人提供服務(wù)，王奶奶向該機構(gòu)提出了生活救助方面的請求，吳麗麗向王奶奶說明了情況，并且告知王奶奶如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明吳麗麗在接案時考慮到(　　)。

　　A.決定問題的優(yōu)先次序

　　B.決定是否需要緊急介入

　　C.權(quán)衡是否有能力處理問題

　　D.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍

　　13.家庭層面的社會工作服務(wù)是青少年社會工作的重要組成部分。下列哪項不屬于家庭層面問題?(　　)

　　A.父母過度保護或關(guān)系疏遠

　　B.家庭親子互動不合理

　　C.家庭父母矛盾

　　D.家庭關(guān)系邊界不清

　　14.在北京奧運會期間，社會工作者陳瑜發(fā)動社區(qū)青少年成立了奧運志愿者小組，開展了一系列奧運知識和奧運禮儀的宣傳活動，既鍛煉了青少年的團隊意識與協(xié)作能力，又提升了青少年的社會責(zé)任感，受到社區(qū)居民的廣泛好評。這屬于(　　)。

　　A.社會工作行政

　　B.青少年小組工作

　　C.青少年教育工作

　　D.青少年社區(qū)工作

　　15.預(yù)防性青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。下列各項社會工作服務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會工作內(nèi)容的是(　　)。

　　A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

　　B.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進青少年政策的發(fā)展

　　C.提供安全保護、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

　　D.設(shè)計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標

　　16.佳倩輟學(xué)后跟媽媽關(guān)系總是不好，又覺得周圍人都在嘲笑她，誰都看不起她，整天抑郁不振。社會工作者了解到這個情況后，決定對她進行專業(yè)服務(wù)。服務(wù)該案例對社會工作者比較適宜的工作方法是(　　)。

　　A.問卷

　　B.調(diào)查

　　C.面談

　　D.測試

　　17.胡大爺今年76歲了，由于上了年紀，在生活上不能完全自理，一直由小女兒照顧。 去年老伴的突然離世對他的打擊很大，現(xiàn)在整日都不愿與人溝通，而且經(jīng)常對女兒說“我老了，沒用了，不如隨你媽去好了”之類的話。女兒發(fā)現(xiàn)胡大爺?shù)那闆r日趨嚴重，于是向老年社會工作者小許求助。經(jīng)過觀察和評估，小許認為胡大爺?shù)那闆r具有抑郁癥的特點，并有輕微自殺的傾向，必須及時介入。在該案例中，小許的工作屬于老年社會工作中的(　　)服務(wù)。

　　A.心理健康

　　B.處理精神問題

　　C.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.處理認知號情緒問題

　　18.一對老年夫婦住在偏遠山村，兒女們生活在大城市。由于交通不便，盡管兒女們偶爾會寄錢給兩位老人，但是很少回去看望他們，老人生病時即使有錢也無人照料。在老年社會工作中，這屬于(　　)行為。

　　A.虐待老人

　　B.情感虐待

　　C.子女不孝

　　D.他人疏于照顧

　　19.高奶奶的老伴五年前去世，由于行動不便無人照顧，她只能搬來與兒子同住。但是這五年來，兒子和媳婦總把高奶奶鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會工作中，高奶奶兒子和媳婦的這種行為屬于(　　)。

　　A.虐待老人行為

　　B.疏于照顧老人行為

　　C.歧視老人行為

　　D.忽視老人行為

　　20.老年社會工作者陳小莉為老年癡呆的服務(wù)對象提供服務(wù)已經(jīng)將近8年，長時間反復(fù)的這種工作，讓她感到透支了精力和情感，覺得自己的工作沒有價值。面對這種情況，陳小莉應(yīng)注意的問題是(　　)。

　　A.移情現(xiàn)象

　　B.反移情現(xiàn)象

　　C.價值觀問題

　　D.自我意識與督導(dǎo)

　　21.李婷多年受丈夫虐待，為了給孩子一個完整的家，她選擇沉默，寧可自己受苦也不愿意離婚，這體現(xiàn)了(　　)為本的原則。

　　A.家庭

　　B.穩(wěn)定

　　C.孩子

　　D.婦女

　　22.婦女社會工作的服務(wù)對象不僅是弱勢的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢的婦女群體。這說明婦女社會工作具有(　　)的特點。

　　A.關(guān)注婦女的豐富性

　　B.關(guān)注婦女的多樣性

　　C.關(guān)注婦女的廣泛性

　　D.關(guān)注婦女的層次性

　　23.小馮是一名婦女社會工作者，在工作中她經(jīng)常把類似處境的婦女組織起來，建立支持小組，那么她應(yīng)該注意的問題不包括(　　)。

　　A.建立小組要兼顧婦女的兩種需求

　　B.社會工作者和婦女的平等關(guān)系

　　C.小組活動的時間根據(jù)婦女的情況而定

　　D.小組活動的場地根據(jù)社會工作者的情況而定

　　24.婦女社會工作是為婦女在自我成長過程中，在參與政治、經(jīng)濟、社會、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個體問題而開展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會工作目標的是(　　)。

　　A.將性別意識納入決策主流

　　B.以女權(quán)主義指導(dǎo)婦女發(fā)展

　　C.建立健全維護婦女權(quán)益的法律體系

　　D.解決婦女遇到的現(xiàn)實問題

　　25.社會工作者申紅的服務(wù)對象范英兩年前因工致殘，但是企業(yè)卻一直拖欠對她的合理補償和安置。申紅準備幫助她通過法律途徑獲得補償，這屬于殘疾人康復(fù)中的(　　)。

　　A.社會康復(fù)

　　B.職業(yè)康復(fù)

　　C.教育康復(fù)

　　D.權(quán)益維護

　　26.12歲的李楠在一次參加同學(xué)的生日聚會時，由于玩得太高興而整夜未歸，因此受到父母的責(zé)備，他與父母大吵一架后離家出走到某省會城市。由于身上沒有錢，他在地鐵站、火車站露宿了近兩個月，在此期間結(jié)識了社會上的一些不良少年，后來社會工作者張?zhí)m發(fā)現(xiàn)了他，并將他送回了家。在社會救助社會工作中，李楠屬于(　　)類型的服務(wù)對象。

　　A.流浪兒童

　　B.受虐兒童

　　C.問題兒童

　　D.心理失常兒童

　　27.在社會救助社會工作中，要注重人的發(fā)展，包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循(　　)原則。

　　A.注重救助對象個人的發(fā)展

　　B.注重救助對象的參與和互助

　　C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)

　　D.注重社區(qū)居民的能力建設(shè)

　　28.任大媽有一兒一女，老伴去世有5年了，最近她想與小區(qū)里的陳大伯結(jié)婚，但是遭到了兒女們的反對，并引起了家庭矛盾。手足無措的任大媽找到了社會工作者小馬。小馬在與任大媽的第一次約見會談中，他需要做的是(　　)。

　　A.評估任大媽一家家庭的障礙，建立初步工作計劃

　　B.評估任大媽一家家庭成員的需要，建立初步工作計劃

　　C.評估任大媽一家家庭成員的需要，建立信任合作關(guān)系

　　D.評估任大媽一家家庭的問題，建立初步工作計劃

　　29.婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的(　　)。

　　A.改善親子關(guān)系的服務(wù)

　　B.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)

　　C.家庭的救助與幫扶

　　D.改善家庭成員關(guān)系的服務(wù)

　　30.社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段是(　　)。

　　A.接觸階段

　　B.開始階段

　　C.介入階段

　　D.評估階段

　　31.小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務(wù)對象。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的(　　)。

　　A.法庭審判方案

　　B.個案會談筆錄

　　C.背景調(diào)查報告

　　D.犯罪事實記錄

　　32.林浩的父母在他很小的時候因車禍雙雙去世，他一直與奶奶一起生活，今年，林浩從某職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)畢業(yè)。林浩一直很重義氣，對自己的朋友，不管他們有什么困難都竭力相幫。由于交友不慎，他接觸了社會上的一些不良青年，開始吸毒、盜竊、搶劫，今年年初，林浩因犯搶劫罪被判有期徒刑3年，緩刑3年。社會工作者多次對林浩面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系。經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與他共同制訂了個案管理服務(wù)計劃。在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，林浩的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者提供個案所采用的方法主要是(　　)。

　　A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

　　B.協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性的服務(wù)

　　C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

　　D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

　　33.(　　)下的矯正社會工作是一種策略性的弱化服務(wù)對象的問題。

　　A.認知理論

　　B.標簽理論

　　C.優(yōu)勢視角

　　D.行為主義理論

　　34.很多負責(zé)退伍軍人安置工作的人員反映，最近幾年隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，事業(yè)單位的工作崗位日趨飽和，而很多國有企業(yè)也因經(jīng)營不善紛紛倒閉，這也導(dǎo)致了退伍軍人安置渠道日趨減少。面對這樣的實際情況，負責(zé)安置的人員可以通過哪些方法增加退伍軍人的安置渠道?(　　)

　　A.向上級單位多爭取一些指標

　　B.開發(fā)非公有經(jīng)濟安置渠道

　　C.盡量先安排在街道辦事處工作

　　D.幫無法安置的退伍軍人申請低保

　　35.光榮院社會工作服務(wù)對象的問題不包括(　　)。

　　A.老化問題

　　B.社會隔離

　　C.社會地位下降

　　D.家庭婚姻障礙

　　36.(　　)的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對象維持身心健康，保障老年生活各項必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活。

　　A.教養(yǎng)院社會工作

　　B.養(yǎng)老院社會工作

　　C.光榮院社會工作

　　D.感化院社會工作

　　37.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的(　　)里，社會工作者的角色類似調(diào)動積極性的教練。

　　A.現(xiàn)實辨識小組

　　B.動機激發(fā)小組

　　C.社交與娛樂小組

　　D.支持小組

　　38.小肖于2000年入伍，2003年在一次軍用物資運輸?shù)耐局�，因遇暴雨，在遮蓋車頂保護物資時遭遇高壓電致殘，被鑒定為二級殘疾。小肖一想到后半生不得不在輪椅上孤獨度過，頓覺萬念俱灰，拒絕康復(fù)治療，開始絕食輕生，后雖經(jīng)工作人員三番五次做工作，但情緒依舊極度低落。社會工作者要改變小肖的這種狀態(tài)，最有效的方法是(　　)。

　　A.危機干預(yù)方法

　　B.建立支持小組

　　C.精神問題的解決方法

　　D.認知和情緒問題的處理方法

　　39.出于種種原因，部分復(fù)員退伍軍人不愿意向他人講述自己所承受的壓力，擔(dān)心自己這樣做會造成不利影響。此時社會工作者應(yīng)該采取(　　)介入方法。

　　A.小組工作

　　B.個案工作

　　C.家庭工作

　　D.社區(qū)工作

　　40.基本生活救助是社會救助的核心內(nèi)容。下列社會工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助的內(nèi)容的是(　　)。

　　A.協(xié)助申請最低生活保障金

　　B.挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機會

　　C.參與社會救助政策的制定、實施與評估

　　D.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險

　　41.社會救助通過發(fā)放救助款物，及時解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離困境，同時還要設(shè)法逐漸增強他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說明社會救助社會工作具有(　　)特點。

　　A.救助類型的多樣性

　　B.工作過程的持續(xù)性

　　C.工作模式的融合性

　　D.工作方法的政策性

　　42.對一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機構(gòu)和社會工作者要堅持(　　)，切實為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。

　　A.安置服務(wù)

　　B.救助服務(wù)

　　C.跟蹤服務(wù)

　　D.外展服務(wù)

　　43.小張是初中三年級的學(xué)生，在最近一次期中考試中成績下降非常嚴重。下列關(guān)于造

　　成小張考試成績嚴重下滑的可能原因分析，不恰當?shù)氖?　　)。

　　A.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致

　　B.家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式

　　C.國家政策的改變

　　D.社區(qū)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響

　　44.在社會救助社會工作中，考慮工作方法、制訂工作方案是(　　)階段的工作內(nèi)容。

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.規(guī)劃

　　D.評估

　　45.在社區(qū)社會救助工作的主要模式中，(　　)強調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)性問題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等問題。

　　A.地區(qū)發(fā)展模式

　　B.社會策劃模式

　　C.社會行動模式

　　D.社區(qū)照顧模式

　　46.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為居民反映強烈的問題，有些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在此居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)大家討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是(　　)。

　　A.促進社區(qū)居民團結(jié)互助，加強社區(qū)治安防范

　　B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦

　　C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為

　　D.借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序

　　47.老周為了讓兩個孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會城市讀書。為了多掙錢供孩子上學(xué)，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工、擺地攤賣菜，非常辛苦。但是，其中一個孩子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對此老周備感無奈，于是求助于社會工作者何磊。針對老周家的情況，為了改變孩子的行為，何磊應(yīng)開展(　　)服務(wù)。

　　A.家庭支持

　　B.家庭情緒管理

　　C.家庭心理輔導(dǎo)

　　D.家庭行為學(xué)習(xí)

　　48.某地區(qū)發(fā)生特大地震，當?shù)厣鐣ぷ髡呤紫葢?yīng)做的是(　　)。

　　A.解決災(zāi)民住宿問題

　　B.解決災(zāi)民吃飯問題

　　C.解決災(zāi)民醫(yī)療問題

　　D.協(xié)助政府組織災(zāi)民轉(zhuǎn)移

　　49.學(xué)校社會工作者張玉在對存在違紀違法行為的學(xué)生開展工作時，通過家訪了解家長的管教方式、親子關(guān)系及家庭狀況，利用家長會宣傳親子教育方案，促使家長改善家庭環(huán)境、改變教育理念、提高教育技巧，幫助家長識別并改變孩子的問題行為。張玉所使用的方法是采用(　　)方法的具體體現(xiàn)。

　　A.關(guān)注家庭凝聚力量

　　B.開發(fā)社會資源，爭取社會支持

　　C.深入開展個案工作

　　D.建立團體，形成正向影響

　　50.在學(xué)校社會工作中，社會工作者采取團體輔導(dǎo)的方法開展工作時，從小組工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系來看，應(yīng)該注意的事項不包括(　　)。

　　A.學(xué)生為主，教師輔助

　　B.強調(diào)心靈分享，淡化比賽競爭

　　C.小組工作一定要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別

　　D.教師為主，學(xué)生為輔

　　51.處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標，即學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會工作者對小亮進行情緒管理輔導(dǎo)的起點是(　　)。

　　A.學(xué)會認識和辨別情緒

　　B.規(guī)避情緒暴躁的負面影響

　　C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法

　　D.防止情緒暴躁造成的后果

　　52.社區(qū)社會工作者小劉最近對某社區(qū)進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)一些居民的文化程度比較低，只有初中文化水平，有的甚至沒有接受過正規(guī)教育。為提高這些居民的文化水平，小劉與社區(qū)中的中學(xué)聯(lián)系，利用周末時間為這些居民講解高中相關(guān)課程。小劉提供的這種教育屬于(　　)。

　　A.發(fā)展式教育

　　B.授課式教育

　　C.控制式教育

　　D.補償式教育

　　53.社區(qū)社會工作者小葉正在做一項關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門申請資金補助，招募一些大學(xué)生志愿者來協(xié)助活動的開展，布置和調(diào)試活動場地的音響設(shè)備等。同時為擴大影響，她還在社區(qū)中積極進行活動宣傳。小葉目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的(　　)。

　　A.籌備階段

　　B.服務(wù)階段

　　C.評估階段

　　D.預(yù)算執(zhí)行階段

　　54.某社區(qū)社會工作者在暑假期間籌劃開展了“陽光假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實踐快樂成長”“快樂夏令營”等一系列豐富多彩的活動，有八名孩子在爭當“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)陽光之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于(　　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.公民教育

　　C.控制式教育

　　D.補償式教育

　　55.社區(qū)教育活動都是以(　　)為核心展開的。

　　A.社會工作者

　　B.社區(qū)居民

　　C.工作

　　D.學(xué)習(xí)

　　56.舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害后，某社會工作服務(wù)隊在災(zāi)區(qū)的臨時板房社區(qū)開展救助服務(wù)。根據(jù)居民的需要和特點，組織居民開展“心連心，渡難關(guān)”等一系列社區(qū)活動，使災(zāi)后新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了很大的改善。在此過程中，社會工作者采取的救助措施屬于(　　)。

　　A.調(diào)動有力資源

　　B.建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.整合災(zāi)區(qū)單位的資源

　　D.注意發(fā)揮社會組織的力量

　　57.社會工作者汪浩在社區(qū)開展社會救助社會工作時，鼓勵救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展獻計獻策，并從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干來關(guān)心和幫助其他救助對象。汪浩的這種做法所產(chǎn)生的作用是(　　)。

　　A.充分調(diào)動了社區(qū)資源

　　B.全面改善社區(qū)的環(huán)境

　　C.提高社區(qū)居民的參與積極性

　　D.促進救助對象的能力建設(shè)

　　58.樂園社區(qū)有一些外來務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，社會工作者設(shè)計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于(　　)。【2010年真題】

　　A.居民參與的增強

　　B.社區(qū)管理的改進

　　C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立

　　D.生活環(huán)境的改善

　　59.某市電視臺曾做過一期報道：在該市火車站、汽車站有很多未成年兒童在乞討，他們的年齡不足10歲，平均每天的固定乞討兒童有10人左右，分布在各個候車大廳。這些孩子將乞討得來的錢全部交到幾名年齡在40歲左右的婦女手中，一日三次。針對上述情況，社會工作者要幫助這些乞討兒童，應(yīng)該采取的措施中不包括下列中的(　　)。

　　A.將乞討兒童直接送往流浪兒童救助中心

　　B.主動接觸流浪乞討兒童，建立良好的專業(yè)關(guān)系，取得他們的信任

　　C.與公安機關(guān)聯(lián)系，提供信息，將操控流浪乞討兒童的團伙一網(wǎng)打盡

　　D.對這些流浪乞討兒童運用專業(yè)的方法促使其改變偏差思想和行為，與主流社會價值一致

　　60.9歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴重時需要呼吸機幫助其呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，在一段時間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護人員反映，小芹以為父母不要她了，不配合治療。于是，小芹父母向社會工作者求助。下列做法中，對小芹來說最合適的是(　　)。

　　A.購買禮物送給她

　　B.轉(zhuǎn)達父母對她的問候

　　C.請父母寫信給她

　　D.請父母參加，支持小芹

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