3.針對彬彬目前的困境，社會工作者應采取的介入策略主要有：

　　(1)對彬彬進行心理輔導。舒緩彬彬的不良情緒，幫助彬彬理解母親對他的良苦用心，增強彬彬的自我認同感和自信心。

　　(2)幫助彬彬修正在校的不良行為。協(xié)助彬彬改正撒謊、不交作業(yè)以及與同學發(fā)生矛盾時用暴力解決問題的錯誤行為，幫助他學習人際交往的技巧，改善與同學的關系。

　　(3)與彬彬的母親進行溝通。教導彬彬母親應該學習家庭教育技能，讓彬彬的母親認識到打罵的管教方式對彬彬造成的身心損害，幫助其改正打罵兒子的管教方式，緩解母子之間的緊張關系。鼓勵并協(xié)助彬彬的母親找到新工作，在獲得穩(wěn)定收入之前，可適當爭取經(jīng)濟援助。

　　(4)與彬彬的父親取得聯(lián)系，通過合理、合法的途徑為彬彬爭取及時足額的撫養(yǎng)費用。

　　(5)教導彬彬學習相應的社交技巧，鼓勵他主動與父母和同學進行交流。

　　(6)與彬彬的班主任老師進行溝通。請班主任老師理解彬彬的不良行為產(chǎn)生的原因，爭取班主任老師協(xié)助彬彬改正不良行為。

　　第二題答案

　　1.陳偉面臨以下困境：

　　(1)父母離婚后，家庭不完整，這給陳偉帶來了很大的影響，使他缺少正常的家庭溫暖，缺少母愛。

　　(2)媽媽對于陳偉的管教過于嚴厲，除了正常的學校學習外，還有額外的學習課程，完成不好會遭受媽媽的批評。

　　(3)由于媽媽的管教，陳偉缺少與同齡人交往的機會，不懂得如何與人溝通，適應能力較弱。

　　(4)因為老師的批評，陳偉會產(chǎn)生挫折感，這對于陳偉的心理發(fā)展很不利。

　　2.小王應采用的介入策略包括：

　　(1)與陳偉建立信任的關系，與他進行溝通，了解他內心的真實想法，幫助他重新認識父母及學校老師的做法。

　　(2)教授陳偉與人溝通的技巧，鼓勵他多參加集體活動，建立健康的學習環(huán)境。

　　(3)與陳偉的媽媽進行溝通，教授他正確的教育方式，促進母子之間的溝通，幫其建立正常的家庭交往關系，讓陳偉感受到家庭的溫暖。

　　(4)與陳偉的老師進行溝通，請老師理解和關心陳偉，幫助他提高學習成績。

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