第 1 頁:?jiǎn)芜x題 |
第 3 頁:多選題 |
6、某學(xué)生在某次期中考試中,估計(jì)自己的英語考試成績(jī)?yōu)?0分,但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是,他將期末考試中英語考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論,這反映了該學(xué)生的( )。
A.成長(zhǎng)需要
B.關(guān)系需要
C.求知需要
D.認(rèn)知需要
7、家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中,對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是( )。
A.家庭的人員結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動(dòng)
C.家庭背景
D.家庭的社交關(guān)系
8、馬斯洛認(rèn)為,人類需要從低到高依次為( )。
A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重需要
9、當(dāng)今社會(huì),中性風(fēng)愈演愈烈,偽娘與男性化的女性形象比比皆是,這些很多都可以歸類為“性別認(rèn)知障礙”,簡(jiǎn)稱GID,指一個(gè)人在心理上無法認(rèn)同自己與生俱來的性別,相信自己應(yīng)該屬于另一種性別。性別認(rèn)同障礙主要由生理因素導(dǎo)致,但也有一部分社會(huì)因素,例如家長(zhǎng)重男輕女,形成某些女孩的自卑心理,想要變成男孩。幼年的成長(zhǎng)環(huán)境也起著很重要的作用。此外,網(wǎng)絡(luò)、電影、電視中性別角色的形象也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,當(dāng)孩子缺乏正確的情感傾向時(shí),往往不加區(qū)別地模仿以滿足他們的好奇心,導(dǎo)致性別角色認(rèn)同的障礙。社會(huì)因素對(duì)人類行為有著重要的影響,以下哪個(gè)選項(xiàng)不是社會(huì)因素對(duì)人類行為的影響( )。
A.“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,不同的氣候中人的行為也不同
B.在泰國(guó),朋友相見,雙手合十,互致問候
C.在學(xué)校中,老師教導(dǎo)學(xué)生要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題
D.許多人出于炫富心理去購買奢侈品
10、根據(jù)莫瑞的需要理論,尊重、歸屬、援助等需要屬于( )。
A.生理性需要
B.與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要
C.與人際關(guān)系有關(guān)的需要
D.與自我實(shí)現(xiàn)需要有關(guān)的需要
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