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2014年助理社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》練習(xí)題5

考試吧為大家推薦2014年助理社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》練習(xí)題,希望大家在考試吧學(xué)習(xí)愉快!

  點(diǎn)擊查看:2014年助理社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》練習(xí)題匯總

  單項(xiàng)選擇題

  1.在職干部和離退休人員在本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作,被稱(chēng)為( B )

  A.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作

  B.普通社會(huì)工作

  C.行政性社會(huì)工作

  D.志愿性社會(huì)工作E.業(yè)余性社會(huì)工作

  2."社會(huì)必須建立和維持公正、和平和秩序,并且培育和自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的條件和資源。"這是( C )

  A.人的權(quán)利

  B.社會(huì)功能

  C.社會(huì)責(zé)任

  D.社會(huì)權(quán)利

  E.個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任

  3.兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵](méi)有時(shí)間照顧患了慢性疾病的老父親,就將他送入老年公寓。在老年公寓中,這位老人向社會(huì)工作者哭訴了自己想回家的想法。社會(huì)工作者正好家中也遇到類(lèi)似困難,正打算把自己的父親送進(jìn)老年公寓。社會(huì)工作者面對(duì)的社會(huì)公眾倫理難題是( C )

  A.保密問(wèn)題

  B.情理法問(wèn)題

  C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入

  D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任

  E.自決原則和知情同意

  4.下列關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中,不正確的是( B )

  A.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密;公平服務(wù)大眾

  B.忽視同事的工作;共同執(zhí)行守則

  C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策

  D.增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會(huì)正義

  E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力;促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為

  5.政府部門(mén)對(duì)老年人的權(quán)益保障是指( A )

  A.老人有權(quán)利要求政府提供保障,政府也有責(zé)任保障老人的權(quán)益

  B.老人有權(quán)利要求政府的保障

  C.政府有責(zé)任保障老人的權(quán)益

  D.政府制定保護(hù)老年人的制度

  E.政府制定保護(hù)老年人的法規(guī)

  6.下列關(guān)于危機(jī)的表述中,錯(cuò)誤的是( E )

  A.危機(jī)通?梢苑譃槌砷L(zhǎng)危機(jī)與情景危機(jī)

  B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段

  C.危機(jī)是指各人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)

  D.危機(jī)產(chǎn)生之后,服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)

  E.危機(jī)是指各人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱,自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)

  7.關(guān)于人本模式中的自我概念,錯(cuò)誤的是( D )

  A.形成會(huì)受到周?chē)藘r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的影響

  B.指的是服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法

  C.包括個(gè)體對(duì)自己、對(duì)自己與他人以及對(duì)環(huán)境的直覺(jué)和評(píng)價(jià)三個(gè)部分

  D.對(duì)很多人來(lái)說(shuō),自我概念都無(wú)足輕重

  E.是通過(guò)他人的態(tài)度和反應(yīng)方式的影響而形成

  8.社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法,為服務(wù)對(duì)象提供參考的會(huì)談技巧是( E )

  A.對(duì)焦

  B.澄清

  C.摘要

  D.提供信息

  E.自我披露

  9.在小組工作中,工作人員通過(guò)小組成員之間的積極互動(dòng),是他們學(xué)習(xí)解決困難的辦法,并在他們學(xué)習(xí)解決困難的方法,并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關(guān)系,為他們提供支持和幫助,以解決問(wèn)題和預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。這在功能上發(fā)揮了( E )小組的特點(diǎn)

  A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變

  B.社會(huì)控制

  C自我實(shí)現(xiàn)

  D.再社會(huì)化

  E.預(yù)防

  10.在小組初期,組員的表現(xiàn)多為:一方面人在聚合成群時(shí)會(huì)試圖嘗試與素不相識(shí)的人簡(jiǎn)歷初步關(guān)系;另一方面又會(huì)對(duì)新的環(huán)境抱著觀察和探求、對(duì)他人有既想接近有回避的內(nèi)戒備心理,我們把這種現(xiàn)象稱(chēng)為( B )

  A.最小興趣原則

  B.兩極情感困境

  C.不滿(mǎn)意的反應(yīng)方式

  D.社會(huì)刻板效應(yīng)

  E.強(qiáng)迫心理

  多項(xiàng)選擇題

  1、在流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會(huì)工作中,回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)包括(  )。

  A.領(lǐng)養(yǎng)

  B.類(lèi)家庭

  C.家庭寄養(yǎng)

  D.教育培訓(xùn)

  E.送養(yǎng)

  2、常見(jiàn)的家庭類(lèi)型包括(  )。

  A.核心家庭

  B.主干家庭

  C.離異家庭

  D.聯(lián)合家庭

  E.擴(kuò)展家庭

  3、家庭社會(huì)工作的目標(biāo)在于(  )。

  A.協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會(huì)資源

  B.增強(qiáng)家庭功能

  C.改善家庭關(guān)系

  D.解決家庭困難

  E.經(jīng)濟(jì)援助

  4、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問(wèn)題主要有(  )。

  A.教育問(wèn)題

  B.婚姻沖突

  C.家庭暴力

  D.親自隔閡

  E.家庭養(yǎng)老

  5、正式的家庭工作機(jī)構(gòu)包括(  )。

  A.婦聯(lián)

  B.工會(huì)

  C.社區(qū)居委會(huì)

  D.村委會(huì)

  E.派出所

  參考答案:1-5 BCD、ABDE、ABCD、BCDE、ABCD、

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