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社會工作者考試
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2014社會工作者考試中級《實(shí)務(wù)案例》專練4

考試吧為大家推薦2014社會工作者考試中級《實(shí)務(wù)案例》專練,希望大家在考試吧學(xué)習(xí)愉快!

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  假如你是一家青少年服務(wù)中心的社會工作者,你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立,但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母,如何表達(dá)自己意愿,如何與自己的家人溝通。但現(xiàn)有的親子溝通服務(wù)主要以家長為主,卻罕有針對兒童的。為此,你決定開設(shè)一個針對初中生的小組,旨在教導(dǎo)青少年家庭溝通技巧。請針對這一情況,擬訂一份小組服務(wù)方案。

  問題的陳述和分析

  (1)青少年在家庭溝通技巧方面面臨以下幾點(diǎn)問題:①青少年逐漸要求更多的自由與獨(dú)立自主的空間;②對父母的依順減少;③父母與青少年的溝通模式呈現(xiàn)單向溝通;④青少年缺乏自我表達(dá)的能力。

  (2)基于以上幾點(diǎn),我們發(fā)現(xiàn)青少年在家庭溝通技巧方面可能存在以下需求:

 、贉贤记膳嘤(xùn)的需求;②問題解決能力的需求;③提高表達(dá)能力的需求。

  答題要點(diǎn)

  為了達(dá)到目標(biāo),社會工作者將以小組工作的形式為部分初中學(xué)生提供服務(wù),具體小組工作服務(wù)方案如下。

  (1)小組名稱:跟爸媽說清楚講明白——家庭關(guān)系探索團(tuán)體

  (2)小組性質(zhì):教育小組與成長小組。

  (3)小組成員:初中同學(xué)10名。

  (4)小組目標(biāo):

 、倏偰繕(biāo):協(xié)助成員發(fā)展與家人良好的溝通。

 、诰唧w目標(biāo):通過小組工作的形式幫助成員表達(dá)自己情感;協(xié)助成員觀察、了解家中成員的溝通模式,與家人多接觸;協(xié)助成員解決和家人相處的困難。

  (5)小組成員招募方式:通過學(xué)校內(nèi)張貼海報、以自愿的方式和老師推薦相結(jié)合。

  (6)小組綱要計劃設(shè)計

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