第 1 頁:單項選擇題1-20 |
第 2 頁:單項選擇題21-40 |
第 3 頁:單項選擇題41-60 |
第 4 頁:多項選擇題 |
第 5 頁:答案:單項選擇題 |
第 6 頁:答案:多項選擇題 |
一、單項選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項中,只有1個最符合題意)
1.小陳的父母經(jīng)常為生活瑣事爭吵,小陳總是幫母親數(shù)落父親。依據(jù)米紐秦對病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的分類,小陳的家庭結(jié)構(gòu)屬于( )。
A.三角纏
B.倒三角
C.糾纏與疏離
D.聯(lián)合對抗
2.西方社會工作是在慈善救助活動的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標志是( )。
A.友善訪問員的出現(xiàn)
B.社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)
C.受薪社會服務(wù)者的出現(xiàn)
D.志愿服務(wù)者的出現(xiàn)
3.在西方社會工作形成后,至20世紀70年代才被接受的間接工作方法是( )。
A.社區(qū)工作
B.個案工作
C.小組工作
D.社會行政
4.社會工作者蘇洋為了更有效地幫助服務(wù)對象,常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員,向他們籌集服務(wù)對象所需要的資源,此時蘇洋的重要責(zé)任是為服務(wù)的順利開展而( )。
A.緩解矛盾
B.協(xié)調(diào)關(guān)系
C.籌措資源
D.對服務(wù)對象授權(quán)
5.小趙學(xué)歷不高,技能單一,失業(yè)多時,生活困難,情緒低落。社會工作者如果要提供間接服務(wù),可以( )。
A.對小趙提供經(jīng)濟資助
B.建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班
C.對小趙進行心理輔導(dǎo)
D.教導(dǎo)小趙面試技巧
6.下列選項中關(guān)于社會工作的說法錯誤的是( )。
A.社會工作是以幫助他人為目的的活動
B.社會工作是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的活動
C.社會工作是非職業(yè)化的助人服務(wù)活動
D.社會工作者在提供服務(wù)時不能收取任何報酬
7.社會工作價值觀是一整套用以支撐社會工作者進行專業(yè)實踐的哲學(xué)信念。在社會工作實務(wù)中,接納是指( )。
A.認同服務(wù)對象的價值觀
B.對服務(wù)對象的價值觀不作評判
C.對服務(wù)對象所說的任何話不加質(zhì)疑
D.尊重和包容服務(wù)對象
8.社會工作者沈霞在為服務(wù)對象提供服務(wù)時,積極鼓勵其在可能的情況下自強自立,克服困難。這時沈霞扮演的角色是( )。
A.支持者
B.倡導(dǎo)者
C.服務(wù)提供者
D.政策影響人
9.人們必須在行動或?qū)嵺`過程中決定哪一種行為是好的或正確的,必須判斷行動或?qū)嵺`本身對受助者的影響,以符合專業(yè)行為的道德要求,這指的是( )。
A.倫理困境
B.社會專業(yè)價值觀
C.倫理決定
D.道德實踐
10.在社會工作專業(yè)價值觀中,關(guān)于保密的說法正確的是( )。
A.社會工作者應(yīng)該對服務(wù)對象的所有信息保守秘密
B.在一定時限后,社會工作者可以披露服務(wù)對象的某些信息
C.為了防止帶給第三方的嚴重傷害,社會工作者可以披露服務(wù)對象的某些信息
D.如果服務(wù)對象不屬于弱勢群體,社會工作者可以有選擇地披露其部分信息
11.瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童的認知發(fā)展分為四個階段,其中“具體運算期”是指( )。
A.14歲以上
B.12歲以上
C.7~12歲
D.2~7歲
12.小寶從小的愿望就是長大后做一名飛行員,所以,他一直努力學(xué)習(xí),希望能夠考入航空學(xué)院。小寶的這種行為屬于( )。
A.直接需要
B.生理性需要
C.社會性需要
D.間接需要
13.江蕊的父母經(jīng)營著一家旅游公司,公司的效益一直很好,所以他們也特別忙,平時很少有時問去管江蕊,總是把她放在奶奶家。父母覺得不能照顧女兒,心里有些虧欠,所以,對江蕊總是有求必應(yīng),平時給她零花錢也特別大方。由于沒有父母的約束,奶奶又分外疼愛,江蕊從小就特別霸道,在學(xué)校與其他同學(xué)相處得很不好,經(jīng)常產(chǎn)生矛盾,學(xué)習(xí)不認真,還經(jīng)常逃課出去玩。江蕊的這種家庭教育模式屬于( )。
A.專制型
B.沖突型
C.嬌縱型
D.放任型
14.小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng),外公外婆對其十分疼愛,百般呵護。6歲時,小強回到父母身邊并進入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向,愛哭,害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論,小強心理問題形成的原因是沒有完成( )的矛盾沖突。
A.基本信任對不信任
B.自主對羞怯、疑慮
C.同一性對角色混亂
D.主動對內(nèi)疚
15.在某社區(qū)服務(wù)中心運作過程中,以下不屬于授權(quán)行為的是( )。
A.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派小張協(xié)調(diào)志愿者管理工作
B.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)向社會宣布“社區(qū)平安鐘”服務(wù)計劃
C.機構(gòu)主管臨時讓老王代他負責(zé)“社區(qū)平安鐘”項目
D.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要求曉雪在一周內(nèi)完成志愿者招募計劃
16.理論對于社會工作專業(yè)來說,其作用首先在于( )。
A.幫助專業(yè)建立權(quán)威地位,取得在社會中的合法性
B.有效地解釋和理解人們的需要
C.指導(dǎo)社會工作者服務(wù)
D.在實踐中幫助人們建立滿足各種需要的途徑
17.協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒,增強被督導(dǎo)者的自我功能,這是( )督導(dǎo)的工作內(nèi)容。
A.教育性
B.功能性
C.支持性
D.行政性
18.周強每當(dāng)兒子犯錯誤時都會打他,使兒子特別怕他,很少與他交流,甚至都不敢正視他,為此而苦惱的周強找到社會工作者,希望能夠得到幫助。社會工作者通過對周強的了解得知,周強小時候犯錯誤時,也經(jīng)常被父親打罵,從而使周強認為暴力是處理問題的最佳手段。社會工作者評估周強的行為所依據(jù)的是( )理論。
A.精神分析
B.存在主義
C.人本主義
D.增強權(quán)能
19.依據(jù)平克斯和米納罕的理論,學(xué)校屬于( )系統(tǒng)。
A.正式
B.原生
C.社會
D.非正式
20.在小組討論中,組員因某一問題的觀點不一致而發(fā)生爭論,雙方都希望社會工作者能支持自己的觀點,但社會工作者說:“你們倆有這樣的意見分歧,我想你們都有自己的原因,能否跟大家分享一下你們各自的理由?”在此,社會工作者采用的工作技巧是( )。
A.鼓勵的技巧
B.中立的技巧
C.摘述的技巧
D.限制的技巧
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