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第二題
小明,男,4歲,2歲時父母因為雙方家庭矛盾離異,小明由母親撫養(yǎng)。小明從小目睹了雙方家庭爭吵的全過程,雖然父母離異時小明很小,但是雙方家庭的互相指責、父母的爭吵在他幼小的心靈中留下了陰影,所以小明膽小、內(nèi)向,并且不愛和同齡小朋友玩耍。小明的母親最近下崗了,生活比較困難,F(xiàn)在小明的母親還發(fā)現(xiàn)孩子的反應(yīng)也有些遲鈍。兒童服務(wù)機構(gòu)決定讓社會工作者小孟負責此案例。
【問題】
試運用“社會生態(tài)系統(tǒng)理論”分析此案例,并為社會工作者小孟設(shè)計簡單的工作介入目標。
【答題要點】
1.社會生態(tài)系統(tǒng)理論界定了社會工作實務(wù)活動涉及的三個系統(tǒng):微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。上述案例中的微觀系統(tǒng)即小明的個人系統(tǒng),包括小明膽小、內(nèi)向、反應(yīng)遲鈍這些子系統(tǒng);中觀系統(tǒng)是對小明有影響的小群體,包括小明的母親、小明的朋友;而宏觀系統(tǒng)即比家庭更大的群體和系統(tǒng),包括小明所在的幼兒園、所在社區(qū)等。
2.依據(jù)社會生態(tài)系統(tǒng)的理論框架,社工小孟可考慮將目標焦點設(shè)為:
(1)通過促進小明個人的成長,增強他對環(huán)境的適應(yīng)能力和抗逆力;
(2)通過各種方法治愈小明的心靈傷害,使其消除心理障礙,能夠重新融入群體生活中;
(3)通過聯(lián)動各子系統(tǒng),幫助小明及其家庭發(fā)掘各方資源,滿足生活需求,營造一個有利于小明家庭朝更健康方向發(fā)展的外部環(huán)境。
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