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　　兒童社會工作的主要方法

　　一.一般意義上的兒童社會工作方法

　　1.兒童個案工作的方法

　　(1)目標(biāo)

　　兒童個案工作，一方面，直接啟迪兒童發(fā)展的需求，幫助其調(diào)整心理情緒狀態(tài)，激發(fā)發(fā)展的潛能，輔導(dǎo)其正常發(fā)展;另一方面，也要通過向兒童提供社會資源，改進(jìn)其遭遇和社會處境，促進(jìn)兒童的改變和成長。

　　(2)特點(diǎn)

　�、俟ぷ鲗ο缶哂休^強(qiáng)的差異性和復(fù)雜性;

　�、诠ぷ鞣椒ǖ目茖W(xué)性與技術(shù)性;

　　③在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助;

　�、軋猿诌^程的系統(tǒng)性，從各個方面去分析整理兒童問題產(chǎn)生的環(huán)境原因及兒童自身的主觀原因;

　　⑤工作具有擴(kuò)展性等。

　　社會工作者一方面要幫助兒童改變不良行為，輔導(dǎo)兒童正常發(fā)展;另一方面，要充分利用社會資源，促進(jìn)兒童的改變和成長。

　　(3)經(jīng)常使用的兒童個案工作的兩種主要形式

　　一種是面向兒童的個別談話。這種談話式的個案工作一般隨意性較大，專業(yè)技術(shù)的運(yùn)用也不明顯，但其中也不乏成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　另一種是面向兒童的咨詢服務(wù)。例如，醫(yī)療機(jī)構(gòu)、熱線電話、專業(yè)課程等。

　　2.兒童小組工作

　　(1)定義

　　兒童小組工作是以兒童團(tuán)體(小組)為對象，運(yùn)用團(tuán)體動力程序與團(tuán)體活動過程設(shè)計技術(shù)，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會性的發(fā)展、行為的改變，實(shí)現(xiàn)兒童個人與社會的和諧發(fā)展。

　　(2)功能

　　可以為孩子提供一個良好的教育環(huán)境，增加孩子們的歸屬感和責(zé)任感，為兒童健康發(fā)展方面提供了有利條件。

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