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2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè):資料分析統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)講解

考試吧整理“2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè):資料分析統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)講解”供考生參考,備考2015年國(guó)家公務(wù)員面試。

  公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的資料分析題常涉及到統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ),熟悉這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)可以有效提高解題的速度與準(zhǔn)確性。

  1.增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)幅度(增幅)、增長(zhǎng)速度(增速)

  增長(zhǎng)量=末期量-基期量

  增長(zhǎng)率=增幅=增速=增長(zhǎng)量÷基期量=(末期量-基期量)÷基期量

  特別要注意的是增長(zhǎng)量反映的是變化的多少,而增長(zhǎng)率反映的變化的快慢。所以題目當(dāng)中指出變化最多的是,一般指增長(zhǎng)量,如果說(shuō)變化最快的是,指增長(zhǎng)率。計(jì)算一定時(shí)期的平均增長(zhǎng)率時(shí),一般不包括第一年的增長(zhǎng)率。譬如,計(jì)算2005—2009年的年均增長(zhǎng)率,除特殊情況外,都是以2005年的數(shù)值為基期,2009年的數(shù)值為末期得到的數(shù)值,這其中包括“2005—2006”、“2006—2007”、“2007—2008”、“2008—2009”這四年的增長(zhǎng),但不包括2004—2005年的增長(zhǎng)。

  2、百分?jǐn)?shù)、百分點(diǎn)

  百分?jǐn)?shù),是形容比例或者增長(zhǎng)率等常用的數(shù)值形式,其實(shí)質(zhì)為“分母定為100的分?jǐn)?shù)”;

  百分點(diǎn),是指不帶百分號(hào)的百分?jǐn)?shù),譬如:n個(gè)百分點(diǎn),代表n%。

  當(dāng)進(jìn)行實(shí)際量之間的比較時(shí),一般使用“百分?jǐn)?shù)”來(lái)表示,需要除以參考值;

  當(dāng)進(jìn)行比例或者增長(zhǎng)率之間的比較時(shí),一般使用“百分點(diǎn)”來(lái)表示,直接相減即可,不需要除以參考值。

  3.同比增長(zhǎng)、環(huán)比增長(zhǎng)

  同比增長(zhǎng):與上一年的同一時(shí)期相比的增長(zhǎng)速度;

  環(huán)比增長(zhǎng):與緊緊相鄰的上一期相比的增長(zhǎng)速度。

  如:當(dāng)期為2010年4月,則同比增長(zhǎng)指相對(duì)2009年4月的增長(zhǎng),環(huán)比增長(zhǎng)指相對(duì)2010年3月的增長(zhǎng)。需要注意一種特殊情況:如2010年1月,其環(huán)比增長(zhǎng)指相對(duì)2009年12月的增長(zhǎng)。

  4. 翻番

  翻番:即變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。翻n番:即變?yōu)樵瓉?lái)的2的N次方倍。

  5.基尼系數(shù)

  國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo);嵯禂(shù)介于0-1之間,基尼系數(shù)越大,表示不平等程度越高。一般來(lái)說(shuō):0.2以下表示絕對(duì)平均,0.3-0.4之間表示比較合理,0.5以上表示差距懸殊。中國(guó)2012年基尼系數(shù)0.474。

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