近六年國家公務員考試《行測》試卷分析與備考

　　2015年國家公務員考試筆試大綱匯總

　　(一)言語理解與表達

　　言語理解與表達題型、題量分析(圖1)

　　從圖1我們可以得出三個結論：

　　一是言語理解與表達部分試題題量保持穩(wěn)定。縱觀國考和地方考試，言語理解與表達的題量大致在30—40道之間，其中以國考最為穩(wěn)定，均保持在40道，因而我們判斷今年國考的言語理解部分的題量應當保持在40道。

　　二是閱讀理解和邏輯填空題量穩(wěn)定。閱讀理解和邏輯填空是能夠全面考查考生語言理解與應用能力的試題類型，因此頗受國考命題組的青睞，07年以后題量都是各20道，由于這兩類題型的各項優(yōu)點，因此其題量應當不會減少，在言語理解部分中仍然會保持較大比重。

　　三是語句表達出現(xiàn)幾率不大。語句表達主要是考病句辨析和歧義句辨析，有時還考語文基礎知識相關內(nèi)容，如修辭手法分析、標點符號使用、長句理解、詩詞理解等。語句表達這一題型在國考中沒有出現(xiàn)，而在地方省考中，也只有安徽、陜西等省份出題較多，其余均較少甚至不考此類型試題。因此雖然此次大綱中有提到語句表達這一題型，但是結合往年國考真題，這一題型出現(xiàn)幾率不大，但是考生還是應當有所準備，以應萬全。

　　【言語理解與表達備考】

　　1. 選詞填空

　　主要考點：語境分析、詞義辨析、詞語搭配和成語。

　　解題方法：習慣搭配法、分析語境法、感情色彩法。

　　例：有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需 學生，也該 老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于 的畢業(yè)生，也屬于自強不息的指導老師。

　　A. 鼓勵 表揚 躊躇滿志 B. 獎勵 表彰 指點江山

　　C. 鞭策 告知 斗志昂揚 D. 激勵 警醒 朝氣蓬勃

　　【答案】D。京佳解析：本題屬于實詞與成語相結合的辨析題。從文段整體來看，第二空為突破點，填空處是相對老師來說的，破折號后的內(nèi)容提示了這個空所填詞應與“不該過早停下腳步，還得盡量往前趕”相照應，也應與后文的“自強不息”相照應，由此可排除A項的褒義詞“表揚”、B項的“表彰”，C項的中性詞“告知”;第一空和第三空中的“激勵”和“朝氣蓬勃”用來修飾學生是較為合適的。故選D。

　　2. 片段閱讀

　　主要考點：主旨歸納、細節(jié)理解、語句連貫、詞句理解、語句排序。

　　解題方法：找關鍵句、找關鍵詞、就近原則。

　　例：“我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”，這句話據(jù)稱是法國啟蒙思想家、被稱為“法國良心”的伏爾泰說的。作為捍衛(wèi)“言論自由”標志性的符號，這句話一直被歐美媒體和政客不遺余力地向全世界推廣。令人意想不到的是，經(jīng)考證，伏爾泰并未說過這句話，這好像在西方“言論自由”的說法上戳了一個窟窿。一個在歐美生活多年的中國學者稱，在美國有18種“言論自由”不受保護，“歐洲人權公約”對言論自由限制的內(nèi)容比言論自由的內(nèi)容長一倍。

　　這段文字意在強調(diào)( )。

　　A. 西方“言論自由”存在雙重標準 B. 西方“言論自由”是不存在的

　　C. 西方不存在絕對的“言論自由” D. 有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言

　　【答案】C。京佳解析：這是一道主旨題。文段前兩句引用伏爾泰的名言引出西方的言論自由觀點，第三句通過對這句名言的質(zhì)疑說明西方廣泛引用的言論自由的觀點站不住腳，第四句通過舉例說明西方也有限制言論自由的規(guī)定。由此可知文段的重點在第三、第四句，故選C。

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