【例3】雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場(chǎng)只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會(huì)為發(fā)明家的理想“買單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到教育和科學(xué)對(duì)人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙。然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。
這段文字主要想表達(dá)的是( )。
A.世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明 B.發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難
C.發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值 D.社會(huì)應(yīng)對(duì)發(fā)明家提供更多保障
【解析】 通過閱讀第一句話可知，文段的主體詞是在圍繞發(fā)明家展開而不是在講發(fā)明，所以可以快速排除A和C選項(xiàng)。然后通過進(jìn)一步分析可知，文段是總分總結(jié)構(gòu)，在開頭和結(jié)尾部分都是作者提出的觀點(diǎn)，認(rèn)為發(fā)明家日子過的不太好，所以其目的和意圖就是要呼吁社會(huì)更多的關(guān)注發(fā)明家并為其提供更多的保障，所以選擇D選項(xiàng)。
主體排除法除了可以用于細(xì)節(jié)題和意圖題外，還可以用于語句銜接題，這種題型是在文段的中間或者末尾挖空，然后讓填入一句話能夠和整個(gè)文段自然銜接，對(duì)于這種題型也是要求填入的語句應(yīng)該和整個(gè)文段的主體詞保持一致，所以用主體排除法會(huì)起到事半功倍的效果。來看幾個(gè)例子：
【例4】高爾夫球運(yùn)動(dòng)剛剛興起時(shí)，有個(gè)奇怪現(xiàn)象：幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。原來，有劃痕的球比光滑的新球有著更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)出了表面有凹點(diǎn)的高爾夫球。這些凹點(diǎn)，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性比光滑的球更有優(yōu)勢(shì)。從此， 。
填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.高爾夫球手不再喜歡使用舊球
B.高爾夫球運(yùn)動(dòng)邁入了一個(gè)新的階段
C.有凹點(diǎn)的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球
D.越來越多的廠家生產(chǎn)出帶凹點(diǎn)的高爾夫球
【解析】整個(gè)文段是在圍繞高爾夫球這個(gè)主體詞展開而不是在講高爾夫運(yùn)動(dòng)和高爾夫球手，同時(shí)還是在圍繞有凹點(diǎn)的高爾夫球展開的，所以正確選項(xiàng)也必須圍繞這個(gè)主體詞展開，所以通過快速觀察選項(xiàng)，只有C是圍繞凹點(diǎn)的高爾夫球展開的，所以本題選擇C選項(xiàng)。
【例5】孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局，孔子理想人格的基本內(nèi)容是“禮”和“仁”。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。 。
填入橫在線最恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了
B.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標(biāo)志
C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補(bǔ)充規(guī)定禮
D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁—禮”人格
【解析】整個(gè)文段是圍繞孔子的理性人格這個(gè)主體詞展開的，而不是在講孔子，所以快速觀察選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)是在講孔子的理想人格，其他選項(xiàng)都是圍繞孔子這個(gè)話題展開的，本題選擇D選項(xiàng)。
掌握這種必殺技對(duì)于考生在徘徊不定選項(xiàng)的時(shí)候，可以起到事半功倍的作用，華圖公務(wù)員考試研究中心希望大家下去多多練習(xí)，掌握這種技巧。
