2012年浙江公務(wù)員《行測(cè)》考情分析：資料分析

　　資料分析主要考查應(yīng)考人員對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計(jì)算、分析、比較、判斷、處理的能力。從大綱要求來(lái)看，浙江省公務(wù)員考試資料分析的要求是比較高的，其強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力而非簡(jiǎn)單的查找比較。

　　一、浙江省公務(wù)員考試資料分析歷年真題分析

　　2009-2011年浙江省公務(wù)員考試資料分析統(tǒng)計(jì)表

　　二、浙江省公務(wù)員考試資料分析命題特點(diǎn)

　　通過(guò)上表可以看出，浙江省公務(wù)員考試資料分析部分具有以下特點(diǎn)：

　　(一)考查形式固定

　　近三年浙江省公務(wù)員考試資料分析保持在3-4篇資料，每則材料后面有5個(gè)小題，總題量為15-20道。所給資料類(lèi)型包含文字資料、表格資料、圖形資料、綜合資料，內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)，且資料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。此外，每年均會(huì)出現(xiàn)浙江本省的統(tǒng)計(jì)資料。

　　(二)計(jì)算型與理解型概念并重

　　計(jì)算型概念中，同比增長(zhǎng)率、比重、平均數(shù)、倍數(shù)等考查頻率較高。此外，對(duì)三大產(chǎn)業(yè)、恩格爾系數(shù)等理解型概念也有所涉及，例如2011年130題，首先要理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值等價(jià)于第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)增加值之和才能解題。

　　(三)題目類(lèi)型以計(jì)算題為主

　　近幾年的考試中，計(jì)算題占比均超過(guò)50%，2010年更是高達(dá)75%。綜合判斷題、排序題每年均有考查。2011年取消了難度較低的直接查找題，在一定程度上增大了整體難度。

　　(四)注重考查計(jì)算技巧

　　大部分題目采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧可快速求出正確答案。

　　三、浙江省公務(wù)員考試資料分析備考策略

　　資料分析考查的是公務(wù)員日常對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的分析處理能力，整體難度體現(xiàn)在題量大、時(shí)間少上，提高解題速度與準(zhǔn)確率是備考資料分析的決勝法寶。如何提速呢?中 公教育專(zhuān)家給出以下建議：

　　(一)掌握閱讀技巧，提升閱讀速度

　　資料分析部分信息量大，需要快速提取資料中的信息，據(jù)題干要求列式。因此掌握一定的閱讀技巧對(duì)提升速度尤為重要。在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)文字材料、表格資料、圖形資料的特點(diǎn)要有所了解，并能根據(jù)資料后面的問(wèn)題在資料中快速定位數(shù)據(jù)。

　　(二)熟悉常考概念，提高列式速度

　　對(duì)常考概念的理解和掌握是解題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重對(duì)資料分析概念的積累，特別是同比、比重、平均數(shù)、年均增長(zhǎng)率等概念要重點(diǎn)掌握�？忌�可以先從概念的定義、公式入手并結(jié)合例題熟悉概念的使用，逐步培養(yǎng)快速列式的能力。

　　(三)掌握速算技巧，提高計(jì)算速度

　　無(wú)論是單純的計(jì)算型題目還是綜合判斷題目，均需要通過(guò)對(duì)材料中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)對(duì)真題的分析發(fā)現(xiàn)，大部分試題都可以通過(guò)簡(jiǎn)化、速算技巧求出正確答案。因此速算能力是資料分析提速的核心。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要有意識(shí)地運(yùn)用乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法等計(jì)算技巧簡(jiǎn)化運(yùn)算，提高解題速度。

　　(四)熟悉題目類(lèi)型，掌握解題策略

　　資料分析的不同題目類(lèi)型對(duì)應(yīng)不同的應(yīng)對(duì)策略。例如，綜合判斷題中，從計(jì)算量小的選項(xiàng)開(kāi)始排除可以減少計(jì)算量，提高解題速度;考查“高于某值的月份有幾個(gè)”，這是排序類(lèi)題目，可以從正面去求高于的月份數(shù)，也可從求低于或等于該值的月份數(shù)入手�？忌鷳�(yīng)熟悉這些題目類(lèi)型，以便在考試中有章可循。

　　(五)模擬訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)提升解題能力

　　多做練習(xí)，鞏固提高，針對(duì)不同的題型形成個(gè)人的解題習(xí)慣，并合理運(yùn)用計(jì)算技巧，全面提升自己的解題速度與準(zhǔn)確率。

　　(六)關(guān)注時(shí)事材料，培養(yǎng)解題敏感度

　　資料分析材料多與時(shí)事相關(guān)，時(shí)刻關(guān)注和資料分析密切相關(guān)的信息，如城鎮(zhèn)居民人均可支配收入首次突破2萬(wàn)元，今年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比去年增長(zhǎng)了7.8%等類(lèi)似信息。在平時(shí)注意積累這方面的信息，那么在解題時(shí)，可以很快地反應(yīng)出每道題目要考查的信息在哪里提取，從而快速列式計(jì)算。