2012年浙江公務(wù)員《行測》考情分析：資料分析

　　資料分析主要考查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計資料(包括文字、圖形和表格等)進行正確理解、計算、分析、比較、判斷、處理的能力。從大綱要求來看，浙江省公務(wù)員考試資料分析的要求是比較高的，其強調(diào)對數(shù)據(jù)的處理能力而非簡單的查找比較。

　　一、浙江省公務(wù)員考試資料分析歷年真題分析

　　2009-2011年浙江省公務(wù)員考試資料分析統(tǒng)計表

　　二、浙江省公務(wù)員考試資料分析命題特點

　　通過上表可以看出，浙江省公務(wù)員考試資料分析部分具有以下特點：

　　(一)考查形式固定

　　近三年浙江省公務(wù)員考試資料分析保持在3-4篇資料，每則材料后面有5個小題，總題量為15-20道。所給資料類型包含文字資料、表格資料、圖形資料、綜合資料，內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟相關(guān)，且資料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。此外，每年均會出現(xiàn)浙江本省的統(tǒng)計資料。

　　(二)計算型與理解型概念并重

　　計算型概念中，同比增長率、比重、平均數(shù)、倍數(shù)等考查頻率較高。此外，對三大產(chǎn)業(yè)、恩格爾系數(shù)等理解型概念也有所涉及，例如2011年130題，首先要理解國內(nèi)生產(chǎn)總值等價于第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)增加值之和才能解題。

　　(三)題目類型以計算題為主

　　近幾年的考試中，計算題占比均超過50%，2010年更是高達75%。綜合判斷題、排序題每年均有考查。2011年取消了難度較低的直接查找題，在一定程度上增大了整體難度。

　　(四)注重考查計算技巧

　　大部分題目采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計算技巧可快速求出正確答案。

　　三、浙江省公務(wù)員考試資料分析備考策略

　　資料分析考查的是公務(wù)員日常對統(tǒng)計資料的分析處理能力，整體難度體現(xiàn)在題量大、時間少上，提高解題速度與準確率是備考資料分析的決勝法寶。如何提速呢?中 公教育專家給出以下建議：

　　(一)掌握閱讀技巧，提升閱讀速度

　　資料分析部分信息量大，需要快速提取資料中的信息，據(jù)題干要求列式。因此掌握一定的閱讀技巧對提升速度尤為重要。在復(fù)習(xí)時，對文字材料、表格資料、圖形資料的特點要有所了解，并能根據(jù)資料后面的問題在資料中快速定位數(shù)據(jù)。

　　(二)熟悉�？几拍�，提高列式速度

　　對�？几拍畹睦斫夂驼莆帐墙忸}的一個重要環(huán)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)過程中要注重對資料分析概念的積累，特別是同比、比重、平均數(shù)、年均增長率等概念要重點掌握�？忌�可以先從概念的定義、公式入手并結(jié)合例題熟悉概念的使用，逐步培養(yǎng)快速列式的能力。

　　(三)掌握速算技巧，提高計算速度

　　無論是單純的計算型題目還是綜合判斷題目，均需要通過對材料中數(shù)據(jù)進行計算。通過對真題的分析發(fā)現(xiàn)，大部分試題都可以通過簡化、速算技巧求出正確答案。因此速算能力是資料分析提速的核心�？忌�在復(fù)習(xí)過程中，要有意識地運用乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法等計算技巧簡化運算，提高解題速度。

　　(四)熟悉題目類型，掌握解題策略

　　資料分析的不同題目類型對應(yīng)不同的應(yīng)對策略。例如，綜合判斷題中，從計算量小的選項開始排除可以減少計算量，提高解題速度;考查“高于某值的月份有幾個”，這是排序類題目，可以從正面去求高于的月份數(shù)，也可從求低于或等于該值的月份數(shù)入手。考生應(yīng)熟悉這些題目類型，以便在考試中有章可循。

　　(五)模擬訓(xùn)練，實戰(zhàn)提升解題能力

　　多做練習(xí)，鞏固提高，針對不同的題型形成個人的解題習(xí)慣，并合理運用計算技巧，全面提升自己的解題速度與準確率。

　　(六)關(guān)注時事材料，培養(yǎng)解題敏感度

　　資料分析材料多與時事相關(guān)，時刻關(guān)注和資料分析密切相關(guān)的信息，如城鎮(zhèn)居民人均可支配收入首次突破2萬元，今年的國內(nèi)生產(chǎn)總值比去年增長了7.8%等類似信息。在平時注意積累這方面的信息，那么在解題時，可以很快地反應(yīng)出每道題目要考查的信息在哪里提取，從而快速列式計算。