我們聯(lián)合多家權(quán)威的市場咨詢調(diào)查機(jī)構(gòu)與媒體對北京地區(qū)18所高校就《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》進(jìn)行了問卷調(diào)查。其結(jié)果顯示:大多數(shù)考生認(rèn)為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)·數(shù)量關(guān)系》中的數(shù)字推理最令人頭疼,最容易拉開考分距離,最難拿高分。其實(shí)不然,只要你認(rèn)真精深研究歷年真題、總結(jié)出題規(guī)律就能高效、快捷解析數(shù)字推理。
【例1】2002年中央B類真題
-2,1,7,16,(),43
A.25 B.28 C.31 D.35
【答案】B
【解析】基本等差數(shù)列,通過觀察很容易知道答案。
【例2】2002年中央A類真題
2,6,12,20,30,()
A.38 B.42 C.48 D.56
【答案】B
【解析】通過觀察可以發(fā)現(xiàn)后一項(xiàng)比前一項(xiàng)都大,而增加的幅度又不是特別大,所以考慮后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)的新數(shù)列:4,6,8,10,()。這個(gè)數(shù)列顯然為一個(gè)公差為2的等差數(shù)列,因而下一項(xiàng)為12。那么原數(shù)列下一項(xiàng)就是42。
【例3】2002公務(wù)員考試真題
4,5,7,11,19,()
A.27 B.31 C.35 D.41
【答案】C
【解析】首先注意后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)所得到的新數(shù)列:1,2,4,8,()...從而可以發(fā)現(xiàn)該數(shù)列為一個(gè)2的冪次數(shù)值。那么所缺項(xiàng)為2的4次方即為16。那么原數(shù)列下一項(xiàng)為19+16=35。從而答案為C。
【例4】2002年公務(wù)員考試真題
3,4,7,16,()
A.23 B.27 C.39 D.43
【答案】D
【解析】首先考慮用后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)新數(shù)列:1,3,9,()...那么可以猜測這個(gè)數(shù)列很可能是3的冪次數(shù)值。這樣的話新數(shù)列下一項(xiàng)為27。從而可知原數(shù)列所缺項(xiàng)為16+27=43。從而可知答案為D。
【例5】2002年公務(wù)員考試真題
32,27,23,20,18,()
A.14 B.15 C.16 D.17
【答案】D
【解析】通過觀察可以發(fā)現(xiàn)后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)得到一個(gè)新的數(shù)列:-5,-4,-3,-2,()...可以猜測這個(gè)數(shù)列為一個(gè)公差為1的等著數(shù)列,那么下一項(xiàng)為-1。從而可知原數(shù)列下一個(gè)數(shù)字為17。即答案為D。
【例6】2002年公務(wù)員考試真題
25,15,10,5,5,()
A.10 B.5 C.0 D.-5
【答案】C
【解析】通過前幾個(gè)數(shù)字可以發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)數(shù)字之差等于后一個(gè)數(shù)字。那么可以知道所缺項(xiàng)數(shù)字為0。即答案為C。
【例7】2002年公務(wù)員考試真題
-2,1,7,16,(),43
A.25 B.28 C.31 D.35
【答案】B
【解析】考慮后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)的新數(shù)列:3,6,9,()...可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)列有兩種可能,一個(gè)是前兩項(xiàng)之和等于第三項(xiàng),另一種可能是公差為3的等差數(shù)列。對于第一種情況,可以推知新數(shù)列所缺項(xiàng)為15,從而原數(shù)列所缺項(xiàng)為31。那么還需要通過最后一個(gè)數(shù)字驗(yàn)證是否成立。按照這個(gè)思路新數(shù)列最后一項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是9+15=24。那么原數(shù)列最后一項(xiàng)為31+24=55,與題目矛盾,從而第一種思路不正確;那么考慮第二種思路,如果為公差為3的等差數(shù)列那么新數(shù)列所缺項(xiàng)為12,從而原數(shù)列所缺項(xiàng)為16+12=28。再通過最后一項(xiàng)驗(yàn)證,可以得知正確答案為B。