2020年行測判斷推理高頻考點——加強型題目

　　面對行測判斷推理中的加強型題目，很多考生容易出現(xiàn)糾結(jié)項，小伙伴們也就容易做錯，接下來就跟大家一起看一下，這類題目的特點和解題技巧。

　　一、題型判定

　　此類題型主要是通過問法來確定題型，常見的問法是：

　　“為使上述論證成立，最需要補充以下哪項作為前提：”

　　“為使上述論證成立，下列選項必須必須為真的是：”

　　“上述論證還需基于以下哪項作為前提：”

　　當出現(xiàn)上述問法即為前提型題目，可以按照加強型題目的思路進行解題，接下來小伙伴們就來和我一起來了解一般加強型的解題技巧吧。

　　二、技巧講解及真題再現(xiàn)

　　此類題型的題干特點與一般加強型一樣，給出一個前提條件不足的推理或論證，論證過程中存在漏洞，但是，兩類題目的考察思維不同，通過問法，大家也能發(fā)現(xiàn)，前提型要求考生找到缺少的前提，補充完整，使論證成立。所以，一般加強型題目可以從直接加強論據(jù)、直接支持結(jié)論、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系等幾個方面考慮;而前提型需要從前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系進行解題，主要解題方法如下：

　　搭橋法：是指建立論據(jù)與結(jié)論中存在明顯跳躍性概念間的聯(lián)系。如:小明學(xué)習(xí)好，所以，他能夠被評為三好學(xué)生。在這句話中論據(jù)是“小明學(xué)習(xí)好”，結(jié)論是“他能夠被評為三好學(xué)生”，怎么就能由“小明學(xué)習(xí)好”得到“他能夠被評為三好學(xué)生”呢?那就得建立跳躍性概念“學(xué)習(xí)好”和“三好學(xué)生”之間的聯(lián)系，因此，所要補充的前提就是“學(xué)習(xí)好的人就能被評上三好學(xué)生”。

　　【例題】：格陵蘭島是地球上最大的島嶼，形成于38億年前，大部分地區(qū)被冰雪覆蓋。有大量遠古的巖石化石埋藏在格陵蘭島地下，它們的排列就像是一個整齊的堤壩，也被稱為蛇紋石。通過這些蛇紋石，人們可以斷定格陵蘭島在遠古時期可能是一塊海底大陸。

　　補充以下哪項作為前提可以得出上述結(jié)論：

　　A.這些蛇紋石化石的年代和特征與伊蘇亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的一致，而后者曾是一片海底大陸

　　B.蛇紋石是兩個大陸板塊在運動中相互碰撞時擠壓海底大陸而形成的一種巖石

　　C.蛇紋石中碳的形狀呈現(xiàn)出生物組織特有的管狀和洋蔥型結(jié)構(gòu)，類似于早期的海洋微生物

　　D.由于大陸板塊的運動才創(chuàng)造出了許多新的大陸，在板塊運動發(fā)生之前，地球上絕大部分地區(qū)是一片汪洋大海

　　【答案】B。解析：首先通過問法，確定為前提型，然后明確論據(jù)、論點，論據(jù)可概括為“格陵蘭島有蛇紋石”，論點為“格陵蘭島可能是海底大陸”。跳躍的概念為“蛇紋石”和“海底大陸”，建立兩者間關(guān)系，所要補充的前提就是“有蛇紋石就意味著是海底大陸”，排除C、D兩項，A項中以伊蘇亞地區(qū)進行類比，力度不如B項強;故答案選B。

　　綜上所述，大家會發(fā)現(xiàn)，題目并不難理解，要注意運用邏輯思維，明確解題方法，正確區(qū)分選項，中公教育專家希望廣大考生通過此種方法的學(xué)習(xí)，提高做題速度，多多練習(xí)，熟能生巧，在考試中靈活運用，把這類題目的分數(shù)拿到手中。

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