2015年國家公務(wù)員考試《行測》模擬題及答案(14)

　　1在__________的日子，那些__________的書店，如同一抹朝霞，給人帶來光明和希望。一代代的人，在書店里遇到了光亮，遇到了精神偶像，獲得知識、力量和勇氣。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.風(fēng)和日麗 兢兢業(yè)業(yè)

　　B.凄風(fēng)苦雨 門庭若市

　　C.風(fēng)雨如晦 慘淡經(jīng)營

　　D.艱難困苦 含辛茹苦

　　參考答案：C

　　解析：第一空，分析句子可知，書店在生活困苦的時期給人帶來了精神的慰藉，“風(fēng)和日麗”指天氣溫暖而晴朗，與文意矛盾，排除A。對應(yīng)后文的“朝霞”，第一空填表天氣的“凄風(fēng)苦雨”或“風(fēng)雨如晦”比“艱難困苦”更恰當(dāng)，排除D。第二空，“門庭若市”原形容進諫的人很多，現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。“慘淡經(jīng)營”原指費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。根據(jù)第一空和文意可知，書店是在困境中經(jīng)營的.“慘淡經(jīng)營”符合文意，當(dāng)選。故本題答案為C。

　　2“看不懂的中國微博情緒”，折射出中國當(dāng)下輿論場的一種現(xiàn)象：在互聯(lián)網(wǎng)上，越是偏激的、攻擊性的言論，越有人叫好，越是理性和正面的表達，越有人起哄甚至圍攻。這種一邊倒的網(wǎng)上輿論傾向，其根源固然需要具體分析，但一個因素不容忽視：社會上的模棱兩可態(tài)度.姑息了極端言論;而我們的一些領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵時刻不敢亮劍，更在一定程度上放縱了偏激思想。

　　對這段文字理解正確的一項是：

　　A.微博缺乏理性和正面的情緒表達

　　B.一邊倒的輿論傾向源于網(wǎng)友的喜好

　　C.中國網(wǎng)民應(yīng)理性表達，忌模棱兩可

　　D.對偏激言論，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)敢于亮劍

　　參考答案：D

　　解析：由“越是理性和正面的表達，越有人起哄甚至圍攻”可知，微博上對于正面和理性的表達起哄和圍攻.故A項“缺乏理性和正面的情緒的表達”說法錯誤。B項“一邊倒的輿論傾向源于網(wǎng)友的喜好”從文中找不到依據(jù)。C項“模棱兩可”在文中說的不是普通網(wǎng)民，故C項理解錯誤。文段尾句說一些領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)鍵時刻不敢亮劍，在一定程度上放縱了偏激思想，可見作者認為領(lǐng)導(dǎo)干部在關(guān)鍵時刻要敢于亮劍，遏制偏激言論的發(fā)展，D項正確，當(dāng)選。

　　32500多年過去了，如今擺在你面前的是__________了的城堡舊址，暗淡了的刀光劍影，_________了的舟蹤槳聲和遠去了的鼓角箏鳴，一腔思古之幽情迸然而發(fā)。

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　　A.淹沒　消失

　　B.淹沒　消逝

　　C.湮沒　消失

　　D.湮沒　消逝

　　參考答案：D

　　解析：“淹沒”指大水漫過，也形容被聲音蓋過�！颁螞]”指名聲和成就被埋沒。顯然“城堡舊址”與“湮沒”搭配更合適，排除A、B�！跋А迸c“消逝”意思相近，但“消失”側(cè)重結(jié)果，強調(diào)永久地失去了或很快地失去了。而“消逝”更側(cè)重過程，強調(diào)慢慢地逝去，且含有惋惜之意。句中“暗淡了”、“遠去了”表達的是一種漸變的過程.“思古之幽情”體現(xiàn)了作者對逝去的歷史的惋惜之情，故選“消逝”更契合句子語境。故本題答案為D。

　　4近來，微博上流行一句“是中國人就轉(zhuǎn)”的口號，這是用一面澎湃激昂的民族情懷大旗.迎風(fēng)一展，遮住大眾的眼睛，眼花繚亂間，既剝奪民眾獨立思考的能力，又__________ 他人自由的意志。愛國主義是其廉價外衣，使人跟風(fēng)盲從是其內(nèi)在屬性，看似強大邏輯的背后，實則是批判的缺失與思想的(　)。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.脅迫　單薄

　　B.要挾　淺薄

　　C.裹挾　貧瘠

　　D.挾持　苦悶

　　參考答案：C

　　解析：“脅迫”、“要挾”、“挾持”的對象都是人，不能與“意志”搭配，排除A、B、D�！肮鼟丁敝�(形勢、潮流等)把人卷進去，迫使其采取某種態(tài)度，與“意志”為常見搭配。第二空，“貧瘠”與“思想”也是常見搭配。故本題答案為C。

　　5為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望，__________的商品就像阿里巴巴的山洞，成為__________購買欲的引擎。其實，擁有再多，也永遠渴望貨架上的下一個。

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　　A.五花八門　觸動

　　B.琳瑯滿目　觸發(fā)

　　C.豐富多彩　觸及

　　D.形形色色　觸碰

　　參考答案：B

　　解析：“五花八門”比喻事物繁多，變化莫測;“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多。這兩個詞語均不能用于形容“商品”，排除A、C。由句意可知，第二空應(yīng)填入一個表示激起購買欲望的詞語.“觸發(fā)”比“觸碰”多了引發(fā)的含義，更符合句意。且“琳瑯滿目”與“商品”搭配恰當(dāng)。故本題答案為B。

　　6倘若“創(chuàng)新”是經(jīng)濟增長的動力，它需要這樣的經(jīng)濟制度支持：它保護私人財產(chǎn)，有一個公正的法律系統(tǒng)，又能提供健全的公共服務(wù)，讓人們感到安全，能自由地展開競爭。這是一種所謂的“包容性經(jīng)濟制度”，它將鼓勵人群廣泛地加入到經(jīng)濟活動里，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。反之則是一種“攫取型經(jīng)濟制度”，經(jīng)濟機會被一小群人掌握，他們犧牲掉大部分人的利益來滿足自己的需求。

　　這段文字主要介紹了：

　　A.包容性經(jīng)濟制度激發(fā)創(chuàng)造力

　　B.創(chuàng)新提振經(jīng)濟所需的制度支持

　　C.包容性與攫取型兩種經(jīng)濟制度的區(qū)別

　　D.創(chuàng)新需要展開自由競爭摒棄壟斷

　　參考答案：B

　　解析：文段開篇點題，主要說明了“創(chuàng)新”要成為經(jīng)濟增長的動力，需要“包容性經(jīng)濟制度”而不是“攫取型經(jīng)濟制度”作為支持。由此可知.B項正確。C項是迷惑項，但文段的重點在于“創(chuàng)新”要成為經(jīng)濟增長動力所需的條件，故C項不如B項恰當(dāng)。

　　7童年是一首__________的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人__________。

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　　A.快樂　難以忘懷

　　B.悲傷　刻骨銘心

　　C.幸福　意猶未盡

　　D.憂郁　流連忘返

　　參考答案：D

　　解析：“赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的”與第一空構(gòu)成解釋關(guān)系.由此排除“快樂”、“幸�！�。“悲傷”程度較重，不如“憂郁”合適，由此排除B。且“流連忘返”填入句中也恰當(dāng)。故本題答案選D。

　　8人可以追求、選擇自己喜歡的生活方式，卻無法 __________生活的本質(zhì)。生活原本是一杯水，貧乏與富足，卑微與顯赫等等，都不過是人根據(jù)自己的__________ 和能力為生活添加的調(diào)味。有人喜歡豐富刺激的生活，把它拌成多味醬;有人喜歡苦中作樂的生活，把它攪成咖啡。填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.拋棄　心態(tài)

　　B.忘記　習(xí)慣

　　C.忽略　喜好

　　D.逃避　想象參考答案：A

　　解析：由“卻”可知，第一空應(yīng)填入一個能與“追求、選擇”意思相反的詞語，“忘記”、“忽”明顯不合要求，由此排除B、C。再看第二空，與后句“喜歡”所表達的主觀傾向相對應(yīng)，“心態(tài)”比“想象”更合句意。故本題答案為A。第8題筆記

　　9當(dāng)前，社會上對人才的認識存在很多誤區(qū)，除了學(xué)歷偏見還有學(xué)校、專業(yè)偏見等。招聘的條件設(shè)置有利于提高選擇效率，但偏見會讓人將選擇對象的某些特征或品質(zhì)加以放大.掩蓋了其他特征或品質(zhì)，而這往往會影響認知的準(zhǔn)確性，容易導(dǎo)致就業(yè)歧視和人才浪費。科學(xué)的選人機制應(yīng)該讓每個人都有公平競爭的機會。在就業(yè)市場上，無論是“211”“985”高校。還是專升本、自學(xué)考試和成人高考，都應(yīng)該一視同仁，不分什么專科起點、高中起點或是全日制、非全日制。

　　這段文字意在說明的是：

　　A.現(xiàn)今社會上對人才的認知存在諸多誤區(qū)

　　B.人才認知的偏見直接導(dǎo)致了就業(yè)歧視和人才浪費

　　C.應(yīng)對就業(yè)市場的不公平競爭，我國應(yīng)建立多元選拔機制

　　D.人才選拔應(yīng)建立在保證每個人都有公平競爭機會的基礎(chǔ)上

　　參考答案：D

　　解析：文段指出現(xiàn)今社會上對人才的認識存在很多誤區(qū)，雖然“招聘的條件設(shè)置有利于提高選擇效率，但偏見容易導(dǎo)致就業(yè)歧視和人才浪費”，而“科學(xué)的選人機制應(yīng)該讓每個人都有公平競爭的機會”。接下來文段還進一步對“科學(xué)的選人機制”的具體表現(xiàn)進行了說明。故文段側(cè)重論述的是人才選拔中科學(xué)選人的機制問題。本題答案為D。

　　10美國法理學(xué)家博登海默說：“正義有著一張普洛透斯似的臉，變幻無常，可隨時呈現(xiàn)不同形狀并具有極不相同的面貌�！痹谒磥恚x具有不確定性，不同的裁判者、不同的情境下正義會以不同面目示人。其實不然，正義絕對不會變幻莫測，不可琢磨，它不是裁判者隨心所欲的個人情緒宣泄，它一定體現(xiàn)了人性中的真善美，不會挑戰(zhàn)人類的良知、美德、慈愛等正義的情感。我們不能苛求所有法官對同一事實形成完全相同的觀點，但執(zhí)法者追求正義，懲惡揚善的目標(biāo)不能偏離。

　　對這段文字理解錯誤的是：

　　A.執(zhí)法過程中應(yīng)存異求同，避免各抒己見，莫衷一是

　　B.對同一事物的看法可以不同。但正義的標(biāo)準(zhǔn)是確定的

　　C.法官不能用“普洛透斯似的臉”來混淆是非，顛倒善惡

　　D.法官裁判應(yīng)合乎基本準(zhǔn)則和目標(biāo)，不可背離正義和公平

　　參考答案：A

　　解析：作者先介紹博登海默關(guān)于“正義有著一張普洛透斯似的臉”的觀點。接著對此進行反駁.指出正義的標(biāo)準(zhǔn)是確定的，執(zhí)法者對同一事實的看法可以不盡相同，但追求正義，懲惡揚善的目標(biāo)不能偏離。B、C、D是對文意的正確理解。A項“執(zhí)法過程中應(yīng)存異求同，避免各抒己見”說法錯誤。執(zhí)法重在體現(xiàn)正義、懲惡揚善，而非“存異求同”。故本題答案為A。