2014山東公務(wù)員考試《行測》標準預測題及答案(3)

　　11在大型游樂公園里�，F(xiàn)場表演是刻意用來引導人群流動的。午餐時間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時間的表演則有一個完全不同的目的——鼓勵參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個統(tǒng)一的潛在目標，即…。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫?　　)。

　　A. 盡可能地減少各游覽點的排隊人數(shù)

　　B. 吸引更多的人來看現(xiàn)場表演，以增加利潤

　　C. 在盡可能多的時間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用

　　D. 盡可能多地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽

　　參考答案:C

　　解析:由文段可知，無論是為了減輕午餐時間公園餐館的壓力，還是鼓勵傍晚時間參觀者留下來吃晚餐，現(xiàn)場表演都是為餐館服務(wù)的，其統(tǒng)一的目標指向都應(yīng)與餐館有關(guān)，選項中符合這一要求的只有C項，故當選。

　　12政府要改變陳舊的行事模式，除了自我改革的意識，還需要社會的_____與_____，而這種社會性制衡最重要的表征，便是全社會的“法行動”。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　　)。

　　A. 監(jiān)督　參與

　　B. 變革　創(chuàng)新

　　C. 協(xié)調(diào)　制衡

　　D. 監(jiān)督　制衡

　　參考答案:D

　　解析:由“這種社會性制衡”可知，第二空，選“制衡”合適，排除A、B。政府改革，需要的是社會的“監(jiān)督”.而不是“協(xié)調(diào)”。因此本題選D。

　　13讀書屬于個人的精神生活，必定是非常個人化的�？梢猿蔀闀r尚的不是讀書，而是買書和談書。譬如說，在媒體的________一下，一某一時期有某一本書特別暢銷，談?wù)撍@得很________，插不上嘴便顯得很________。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　　)。

　　A. 影響　時髦　落伍

　　B. 指導　前衛(wèi)　保守

　　C. 引導　時尚　落后

　　D. 主導　現(xiàn)代　守舊

　　參考答案:A

　　解析:媒體只可能對人們的認識產(chǎn)生影響，故第一空用“指導”、“主導”不恰當，排除B、D。與“暢銷”相呼應(yīng)，“時髦”更恰當。另外，‘：落伍”是形容落后于時代，“落后”作形容詞時，表示工作進度、發(fā)展水平或認識程度落在后面，由此可知，“落伍”更合句意。

　　14也許在文字產(chǎn)生以前，人們就知道利用植物的生長和動物的行蹤來判斷季節(jié)，這種物候授時是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的。物候雖然與太陽運動有關(guān)，但由于氣候變化多端，不同年份相同的物候特征常常錯位幾天甚至更多，______。觀象授時，即以星象定季節(jié)。比如《尚書·堯典》記載，上古的人們以日出正東和初昏時鳥星位于南方子午線標志仲春，以日落正西和初昏時虛星位于南方子午線標志仲秋，等等。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　　)。

　　A. 物候授時比起后來的觀象授時就要粗糙多了

　　B. 因此影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也成為常有的事情

　　C. 人們便開始尋找新的推斷季節(jié)和節(jié)氣的方法

　　D. 愈加不適應(yīng)人類日漸發(fā)達的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

　　參考答案:A

　　解析:觀察題干可知，需填入的句子在文段中起的是承上啟下的作用，其前一部分論述的是物候授時，后一部分論述觀象授時.只有A句承上啟下并引出下一部分論述話題“觀象授時”，故本題答案為A。C項迷惑性較大，但C項與后句間缺乏必要的銜接，導致后文“觀象授時”概念的解釋過于突兀，不如A項銜接順暢。

　　15盡管從中央政府到地方政府都十分重視農(nóng)民工問題，但問題辦起來總顯得慢半拍甚至慢幾拍，農(nóng)民工問題涉及數(shù)量大，執(zhí)行起來有難度，這是人所共知的，但不少政策在一些地方三五年都仍停留在討論階段，還總是“需要研究”，這就讓人想不明白。

　　該語段下面可能要表達的主要意思是(　　)。

　　A. 各級政府對農(nóng)民工的問題漠不關(guān)心

　　B. 農(nóng)民工的問題解決起來的確難度很大

　　C. 解決農(nóng)民工問題不能僅停留在研究上，還應(yīng)該盡快落實到行動上

　　D. 分析農(nóng)民工問題遲遲得不到解決的原因參考答案:D

　　解析:“盡管……但……但……”將作者的論述重點轉(zhuǎn)移到了文段的最后一個分句“但不少政策在一些地方三五年都仍停留在討論階段，還總是‘需要研究’，這就讓人想不明白�！闭且驗樽髡吆妥x者對這種現(xiàn)象都想不明白.所以才需要作者來為讀者分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。故本題應(yīng)選D。16情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認識和實踐活動的動力。它通過影響人的興趣、意志、毅力，加強或弱化認識事物的驅(qū)動力。智商不高而情商較高的人，學習_____雖然不如高智商者，但是，有時能比高智商者學得更好，成就更大。因為鍥而不舍的精神使_____。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　　)。

　　A. 能力　笨鳥先飛

　　B. 效果　反戈一擊

　　C. 效率　勤能補拙

　　D. 水平　反敗為勝

　　參考答案:C

　　解析:本題可從第二空進行突破。最后一句橫線前有使動詞“使”，“反戈一擊”、“反敗為勝”填入后均使得句子成分不完整，可首先排除B、D�！氨盔B先飛”強調(diào)努力的程度，“勤能補拙”強調(diào)勤奮.由“鍥而不舍的精神”可知“勤能補拙”比“笨鳥先飛”更符合語意要求。因此本題答案選C。

　　17一個善于思考、用心思考、有強烈創(chuàng)新欲望的人.哪里都是他產(chǎn)生創(chuàng)新火花和靈感的風水寶地。從某種意義上說，無論創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都永遠屬于那些用心思考、積極思的人。作為教學一線的課堂也是一個不可忽視的創(chuàng)新場所，有許多知識和學術(shù)問題等待人們?nèi)パ芯�，這里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。

　　這段文字意在說明(　　)。

　　A. 課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場所

　　B. 教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

　　C. 善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花

　　D. 課堂教學既要傳授知識也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維

　　參考答案:A

　　解析:文段最后一句點出主旨，即課堂應(yīng)當成為不可忽視的創(chuàng)新源泉。而這不僅體現(xiàn)在對學生的培養(yǎng)上，同時也體現(xiàn)在教師對學術(shù)知識的研發(fā)上。B、D兩項只強調(diào)了對學生的培養(yǎng)有失片面，排除。C項偏離了文段的主題——課堂創(chuàng)新，排除。故本題答案為A。

　　18世間的事物很少能比大學更美。在這里，憎恨無知的人奮力求知，_____真理的人傳授真理，在青年們長知識的年華里，大學給予他們遠大目標和共同生活的規(guī)范，給予他們渴 望得到的親密友情，讓青年人永無止境地對永恒的主題_____。沒有這些，青春便只是耗費時光。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　　)。

　　A. 通曉　言無不盡

　　B. 諳悉　各抒己見

　　C. 敬畏　上下求索

　　D. 掌握　高談闊論

　　參考答案:B

　　解析:先看第一空，由句意可知，只有洞悉真理的人才能傳授真理，“敬畏”明顯不恰當，由此排除C。第二空中，“高談闊論”多含貶義，與此處的感情色彩不相符，由此排除D�！把詿o不盡”指一點也不保留地把要說的話說完：“各抒己見”指每個人充分發(fā)表自己不同的意見。根據(jù)詞義，與“青年人對永恒的主題”相搭配，用“各抒己見”更恰當。故本題答案為B。

　　19從l969年美國“阿波羅”號登上月球開始，人類走向航天空間有40余年了，3600多顆人造星體為太空添丁，這是人類的驕傲，但“神龜雖壽，猶有竟時”，至今外層空間的殘骸、失效的整體裝置、飛行物碎片、宇航員丟棄的工具等，已多達lo億余個，這無異于開辟了太空垃圾場。

　　本文采用“太空垃圾場”的比喻，旨在說明(　　)。

　　A. 航天技術(shù)的負效應(yīng)大于正效應(yīng)

　　B. 高新技術(shù)的負效應(yīng)造成了環(huán)境污染

　　C. 航天技術(shù)必須盡快克服負效應(yīng)

　　D. 高新技術(shù)負效應(yīng)在航天領(lǐng)域的表現(xiàn)

　　參考答案:C

　　解析:文段先指出人類走向航天空間40余年取得的成績，接著以“但”為轉(zhuǎn)折說明航天技術(shù)在發(fā)展的同時也帶來了負效應(yīng)，即開辟了“太空垃圾場”，故“太空垃圾場”這一比喻旨在說明的是航天技術(shù)的負效應(yīng)。B、D論述的是高新技術(shù)，與文段論述中心不符，排除。A項說法錯誤。故本題答案為C。

　　20上世紀八九十年代，大多數(shù)研究現(xiàn)當代史的文章著述，都沒有或很少有引文和注釋.凡是帶注釋的學術(shù)著作，出版起來都非常困難，銷量很小。但近年來，這種情況發(fā)生了很大改變。讀者普遍認識到，對歷史研究來說，一定要讀那些嚴格遵守學術(shù)規(guī)范、講究證據(jù)的著述。有大量引文注釋的著作現(xiàn)在不僅好銷，而且就連過去完全不講究這一套的報刊，如今也動不動在文中加上幾條注釋。這說明歷史學者對學術(shù)規(guī)范的堅持是有效的，而且規(guī)范的研究方法在很大程度上能幫助研究者保持研究的客觀性和準確性。

　　這段文字主要介紹了(　　)。

　　A. 規(guī)范的歷史學研究方法逐漸得到認可

　　B. 出版行業(yè)對引文和注釋的重視程度愈來愈高

　　C. 歷史研究的生命力在于以史料為基礎(chǔ)取得證據(jù)

　　D. 歷史學者的研究方法對當下學術(shù)規(guī)范起到推動作用

　　參考答案:A

　　解析:文段圍繞“引文注釋在研究歷史的文章著述中的使用情況”展開，首先論述了兩大變化——引文注釋由很少被使用變?yōu)楸粡V泛使用，帶注釋的著作由出版困難、銷量小變得好銷，然后進行總結(jié)說明這兩大變化“說明歷史學者對學術(shù)規(guī)范的堅持是有效的，而且規(guī)范的研究方法在很大程度上能幫助研究者保持研究的客觀性和準確性”。由此可知，作者主要想說明的是規(guī)范的歷史學研究方法逐漸得到認可，即A項為正確答案。8項不是文段主要說明的內(nèi)容;C項屬于無中生有;D項中“對學術(shù)規(guī)范起到推動作用”說法有誤。