2013下半年事業(yè)單位考試《行測》預測題及答案二

　　21、 D　解析：D項是國際貨幣基金組織(IMF)的宗旨。

　　22、 D　解析：泰戈爾憑借抒情詩集《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學獎，而非《飛鳥集》。

　　23、 D　解析：拉馬克是法國博物學家，生物學偉大的奠基人之一，“生物學”一詞就是他發(fā)明的。拉馬克最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅，其主要著作有《法國全境植物志》、《無脊椎動物的系統(tǒng)》、《動物學哲學》等。A項哈維是英國科學家、醫(yī)生、生理學家、胚胎學家，他的著作《心血運動論》發(fā)表于1628年，被稱為全部生理學史上最重要的著作，標志著近代生理學的誕生。B項拉瓦錫是法國著名化學家，近代化學的奠基人之一。他的《化學概要》標志著近代化學的誕生。C項道爾頓是英國著名化學家、物理學家，他在化學方面提出了定量的概念，總結出質量守恒定律、定比定律和化合量定律，提出了元素的原子量概念，并制成最早的原子量表。道爾頓被稱為“現(xiàn)代化學之父”，是現(xiàn)代化學的奠基人。

　　24、 C　解析：人體最大的動脈是主動脈，主動脈起于左心室，直徑約3厘米,并逐漸分出許多大小不等的分支，分布到全身。頸動脈是主動脈的一條分支。

　　25、 A　解析：免疫是指機體免疫系統(tǒng)識別自身與異己物質，并通過免疫應答排除抗原性異物，以維持機體生理平衡的功能。黑色素的作用不是排除紫外線，而是吸收紫外線，所以A項不是免疫。故本題正確答案 為A。

　　第二部分　言語理解與表達

　　26、 B　解析：精美絕倫：精致美好，獨一無二，沒有可以相比的。美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。蔚為大觀：形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象。由詞義可知，對手工藝品的修飾應用“精美絕倫”，故本題答案為B。

　　27、 D　解析：遏止：用力阻止。阻止：使不能前進;使行動停止。限制：不讓超過界限;局限在范圍內。克制：克服、制服、抑制，適用于不好的或不應有的情感、思想。由詞義可知“遏止 ”“阻止”語義過重，現(xiàn)代思想對歷史的影響并不是能完全被“遏止”和“阻止”的。故排除A、C項。探究：探索研究。理解：知道、了解、懂得等意思。文段的主語是“后世讀 史者”，讀史者中并非都是研究者，故用“探究”不合適。由此排除B項，答案為D。

　　28、 A　解析：不可避免：無法避免而定要發(fā)生。不知不覺：沒有意識到，沒有覺察到;現(xiàn)多指未加注意。身不由己：指(人的)行為不能由自己支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。由詞義可排除C 項“身不由己”。第二空“墮落”修飾人文精神不合適，排除D項。第三個空和“空間”相搭配，與“擠占”并列，選擇“驅逐”不合適，排除B項，“壓縮 ”最合適，故本題答案為A項。

　　29、 A　解析：氣勢磅礴：形容氣勢浩大。如火如荼：形容大規(guī)模行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。二者用來修飾“區(qū)域經濟合作”不恰當，故排除B、C項�！胺脚d未艾”與“方興未已 ”都指事物正在發(fā)展，還沒有停止。多形容革命形勢、新生事物正在蓬勃發(fā)展。看第二個空，“孕育”強調即存的事物中醞釀著新事物，有變化、發(fā)展的含義，而“蘊含”僅指蘊藏，包含，因此是 “孕育”新突破，而不是“蘊含”，排除D項。本題答案為A。

　　30、 C　解析：穿云破霧:比喻突破重重障礙和困難，或看透本質。遺世獨立：脫離社會獨立生活，不跟任何人往來。登堂入室：比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。融會貫通：指融合多方面的知識道理，得到全面、透徹的領悟。由后文的“看出門道，終于得道而悟”可知，第一空說的是達到一定的境界，取得一定的成就的意思，故“登堂入室”最為合適。本題答案為C。

　　31、 C　解析：“接納、安置、援助、保護”是依次順承的關系。故本題答案為C項。

　　32、 C　解析：從第二空入手，由“它不容我說出一句話，只讓我靜穆沉肅地立在爐臺旁邊”一句可知，這幅畫對于“我”而言是有一定震懾作用的，因此“引導”和“指 導”在這里與語境不符，排除A、D項。兩看第一空，“祈求”與下文的“求我”語義重復，不妥�！皧蕫偂钡囊馑际鞘棺约夯蛩丝鞓罚c后面的“賞玩”對應，所以本題答 案為C。

　　33、 D　解析：捷足先登：比喻行動快的人先達到目的或先得到所求的東西�？羁疃鴣恚郝刈邅怼＿t遲吾行：原指慢慢考慮考慮再走。形容戀戀不舍地離開。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。由語義可知，北京和華北的春天是來遲了，只有“姍姍來遲”含有“遲到”的意思，故選D。

　　34、 D　解析：開發(fā)：(1)具體的土地利用的開發(fā)，類似“開墾”;(2)在不同的領域進行的活動。先驅：泛指某一事業(yè)的先行者。倡導：率先提議;首倡。開創(chuàng)：創(chuàng)立、開拓、創(chuàng)建。由詞義可知，“開發(fā)”不合適;“先驅”多指革命事業(yè)或運動，用在文學方面也不合適，故排除A、B項。推崇：尊崇，推重崇敬。沿用：繼續(xù)使用(過去的方法、制度、法令等)。盲從：(1)比喻自己沒有主見，隨著別人說話、做事;(2)對權威的盲目服從;(3)是對經驗或規(guī)則的盲目認可。因循：沿襲按老辦法做事�！巴瞥纭薄懊摹钡闹髡Z應該為人，“歌辭”做主語不合適。漢樂府是一種文 學體裁，后人“沿用”符合傳承規(guī)律。故排除C項，本題答案為D。

　　35、 C　解析：風云突變：比喻局勢突然發(fā)生了變化。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。第一空應當是形容現(xiàn)代主義大潮的聲勢浩大，“風云突變 ”和“日新月異”明顯不符合文意，首先排除A、D項�！皼坝颗炫取毙稳萋晞莺拼螅豢勺钃�。“風起云涌”比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。雖然都能用來形容“現(xiàn)代主義大潮 ”，但從后文“新概念、新技法”可以看出，這里的現(xiàn)代主義明顯屬于新事物，故“風起云涌”更佳。第二空填入“目不暇接”和“眼花繚亂”均能使句意通順。第三空， “游離于……之外”“游走于……之間”是比較固定的搭配，故排除B項，選C。

　　36、 B　解析：大肆渲染：比喻為了達到目的肆意夸大事實，加以宣傳。推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。無所顧忌：沒有什么顧慮、畏懼。毫不在乎：形容絲毫不在意、無所謂的樣子。由詞義可知，C、D項不合文意，故排除�；袒滩话玻簝刃暮ε�，十分不安。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。二者意思相近。再看第三空，評估：評價和估量。評價：衡量、評定其價值。對于 “風險”用“評估”更恰當。排除A項，本題答案選B。

　　37、 D　解析：文段第一空不是直接“填寫”，而是后來補充的，故可排除C項。第二空，入木三分：形容書法極有筆力�，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。細致入微：指描寫、表演非常細膩，細小之處也充分表現(xiàn)出來。文段說的是有些作品雖然“真實”地再現(xiàn)了某些場景，但實際上并沒有深入地分析和思考，僅僅是浮于表面，無法反映真正的現(xiàn)實，因此“入木三分 ”用在此處不合適，故排除A項。第三空，考察：實地觀察調查，細致深刻地觀察。考查：用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)。文段側重“觀察”，故排除B項，本題答案為D。

　　38、 A　解析：指向：有針對、對著、所對的方位等意思。第一空用“指向”不合適，故排除D項。主旨：(1)主要的旨意;中心意思;要點演講詞的主旨;(2)主意、主張。由詞義可知第二空用 “主旨”不合適，故排除C項。開拓：指從小到大地發(fā)展、擴大;也泛指擴大、擴充。開啟：啟開或打開，從某一點起等。對于“思維”用“開拓”修飾更為恰當。故排除B項，本題答案為A項。

　　39、 D　解析：“圖”書的增多，說明人們閱讀力相對的下降或下滑，故可排除A、B項。混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。一概而論：指處理事情或問題不分性質，不加區(qū)別，用同一標準來對待或處理。圖書的閱讀主體是讀者，讀者的年齡、知識水平、喜好等各不相同，因此“圖”書大受青睞的原因也必然是多種多樣的，要具體分析，而不能用統(tǒng)一標準來劃分，用“一概而論 ”較為合適。本題答案為D。

　　40、 C　解析：文段第一空不易判斷，看第二空，悸動：因心慌而心跳得厲害。有激動不安的意思，可比喻見到心儀的人內心的活動。波動：比喻不安定，起伏不定，多指情緒波動。這兩個詞形容“時代的 脈搏”不恰當，故可排除B、D項�！奥蓜印敝赣泄�(jié)奏地跳動，脈搏的跳動是有節(jié)奏、有規(guī)律的，因此用“律動”來形容更加合適。再看第三空，“領會”指領悟了事物中蘊含的道理并對 其深有體會，多與“精神”、“實質”、“意圖”等抽象事物搭配。“領略”則是在了解事物的情況的基礎上，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味，可以與具體的事物搭配。 第三空是與“先人們的呼喊”搭配，故應選擇“領略”，排除A項。本題選C。故本題答案為C。