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2011年河北公務(wù)員考試《行測》模擬試題及答案

考試吧提供了“2011年河北公務(wù)員考試《行測》模擬試題及答案”,供考生參考。
第 1 頁:模擬試題
第 18 頁:答案及解析

  答案及解析

  1.B.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題!坝七h(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長或距離大”,“幽遠(yuǎn)”是深而幽靜的意思!坝脑埂敝傅氖怯艚Y(jié)于心的愁恨!坝闹k”即幽靜!斑b遠(yuǎn)”意思是很遠(yuǎn)的意思。本題考查的主要是“幽遠(yuǎn)”和“悠遠(yuǎn)”的區(qū)別,且用“遙遠(yuǎn)”形容童年不太合適,所以選擇B選項(xiàng)。

  2.C.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題,其中也考查到連詞的用法。“暢游”可表示盡情的游覽或暢快的游泳。“徘徊”意思是在一個(gè)地方來回地走,或比喻猶豫不決,或危險(xiǎn)常顧,或比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏!搬溽唷笨杀硎咎兆碛谀呈挛锂(dāng)中!奥健敝赣崎e地隨意走。第二個(gè)空白處可以填入詞有“徜徉”、“漫步”,考慮到第一處可填入的詞,好風(fēng)景本就迷人,若有人相伴更是美哉,所以選擇C選項(xiàng)。

  3.A.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題。“積淀”逐漸積累并沉淀下來;經(jīng)長期積累而沉淀下來的東西!胺e聚”逐漸聚在一起而增多!傲魈省痹馐侵敢后w流動(dòng),這里可以形象比喻文思似泉水般流淌。“流露”是指(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來!捌鹾稀笨杀硎痉;結(jié)盟、結(jié)拜;投合、意氣相投、合得來!拔呛稀北硎就耆。所以選擇A選項(xiàng)。

  4.A.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題!稗鸪、“驅(qū)除”都指除去,都用于思想、感情等,驅(qū)除疑慮,“驅(qū)除”還指趕走。如:驅(qū)除蚊蠅!捌脸敝傅氖欠艞墶5谝粋(gè)空可以填的是摒除,剛好“傳承”傳統(tǒng)文化也是恰當(dāng)?shù)。所以選擇A選項(xiàng)。

  5.B.[解析] 本題屬于實(shí)詞與成語相結(jié)合的辨析題。解本題的關(guān)鍵在于成語部分。成語部分,“一文不名”一個(gè)錢都沒有,形容非常貧困!耙晃牟恢怠薄ⅰ胺治牟恢怠倍贾负翢o價(jià)值!胺趾翢o爽”形容沒有絲毫差錯(cuò)。第一處劃橫線的地方應(yīng)該用“一文不值”、“分文不值”。實(shí)詞部分,“不料”填入后更通順,所以選擇B選項(xiàng)。

  6.D.[解析] 本題屬于實(shí)詞與成語相結(jié)合的辨析題。解題的關(guān)鍵在于成語部分。成語部分“欺行霸市”欺壓同行,稱霸市場!笆竽看绻狻毙稳菽抗舛虦\,沒有遠(yuǎn)見。“從長計(jì)議”用較長的時(shí)間慎重考慮、仔細(xì)商量;或不急于做出決定,慢慢想辦法解決!敖邼啥鴿O”比喻取之不留余地,只圖眼前利益,不作長遠(yuǎn)打算。第一處劃橫線的地方應(yīng)該用“竭澤而漁”。實(shí)詞部分,“導(dǎo)致”是合適的,所以選擇D選項(xiàng)。

  7.B.[解析] 本題屬于實(shí)詞與成語相結(jié)合的辨析題。解題的關(guān)鍵在于成語部分。成語部分“安步當(dāng)車”以從容的步行代替乘車!按蟛搅餍恰毙稳莶阶涌绲么,走得快。“腳忙手亂”形容遇事慌張,不知如何是好。“昂頭闊步”形容精神備發(fā)或態(tài)度傲慢。根據(jù)語境,第二處劃橫線填入的成語是“大步流星”,再看看第一處的實(shí)詞填入是否合適,“告急”與“連連”搭配是合適的,所以選擇B選項(xiàng)。

  8.B.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題。“節(jié)余”因節(jié)省而剩下的錢或東西;“結(jié)余”結(jié)算后的剩余;“積蓄”指的是積存的財(cái)物。第一空白處可填入的詞“節(jié)余”和“積蓄”,再看第二組詞,“懇求”向發(fā)出動(dòng)作的對(duì)象以一種誠懇真摯的態(tài)度請(qǐng)求;“要求”指的是提出具體愿望或條件,希望做到或?qū)崿F(xiàn)!捌砬蟆睉┣械南M蛘(qǐng)求!捌蚯蟆币馑际钦(qǐng)求給予;祈求。因?yàn)槭抢先俗约壕璧腻X,是有更大主動(dòng)性在里面,第二處可填入“要求”,所以選擇B選項(xiàng)。

  9.B.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題。首先看第一組詞語“艷麗”表示色彩明亮美麗;“壯麗”宏壯美麗,多指山川﹑建筑﹑圖景﹑場面等;“瑰麗”異常美麗;“華麗”美麗而有光彩。能形容建筑的詞是“壯麗”。再看第二組詞語,“體現(xiàn)”剛好合適。所以選擇B選項(xiàng)。

  10.C.[解析] 本題屬于實(shí)詞辨析題。首先看第一組詞語,“異議”表示不同的意見;“爭議”同爭論。“爭論”爭辯討論、爭吵;“爭辯”表示爭論辯駁。再看第二組詞語,“答案”指的是對(duì)有關(guān)問題所作的解答;“結(jié)果”指的在一定階段,事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài);“結(jié)論”從前提推論出來的判斷,或是對(duì)人或事物所下的最后的論斷;“后果”最后的結(jié)果(多用在壞的方面)。對(duì)同一個(gè)事情有不同意見,最終會(huì)有解答,所以本題的正確答案為C選項(xiàng)。

  11.D.[解析] 本題屬于主旨概括題。題干采取了典型的因果式論述,抓住段落的關(guān)鍵詞“所以”,就不難發(fā)現(xiàn),最后一句才是段落的中心句。民生問題的改善,直接影響經(jīng)濟(jì)的改善是夠具有可持續(xù)的動(dòng)力,換句話說,改善民生有助于經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。因此,本題的正確答案為D選項(xiàng)。

  12.B.[解析] 本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。A、C選項(xiàng)可以在題干中直接找到對(duì)應(yīng)的描述,予以排除;化石被地面剝蝕,或發(fā)生褶皺、斷裂或熔化等變化,其中生物的痕跡就會(huì)消失,概括而言就是化石的物理、化學(xué)變化會(huì)導(dǎo)致生物痕跡的丟失,D選項(xiàng)正確;褶皺、斷裂或熔化等物理變化可以使含化石海相石灰?guī)r變?yōu)榇罄韼r,但這種變化并不是必然的,B選項(xiàng)夸大了這層意思。所以選擇B選項(xiàng)。

  13.B.[解析] 本題屬于主旨概括題。題干首先描述了藍(lán)鯨的聲高,然后講述了藍(lán)鯨聲音的持續(xù)時(shí)間,概括而言,段落講述的就是藍(lán)鯨的發(fā)聲。但是關(guān)于藍(lán)鯨發(fā)聲的生理機(jī)制,段落并未涉及,D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。而A、C都只談到藍(lán)鯨發(fā)聲的一個(gè)方面。因此,本題的正確答案為B選項(xiàng)。

  14.D.[解析] 本題屬于主旨概括題。段落采用了典型的“欲立先破”的論述方式。段落首先了指出當(dāng)前宣傳中存在“單維”性,然后提出“關(guān)聯(lián)型”環(huán)保意識(shí)的優(yōu)勢。因此可以排除A選項(xiàng)。段落第一句,表明了作者提出環(huán)保意識(shí)的背景,即是“轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活方式”。所以選擇D選項(xiàng)。

  15.B.[解析] 本題屬于意圖推斷題。雖然作者在段首提出了“散點(diǎn)透視法”,但后文中并非圍繞這一點(diǎn)展開。仔細(xì)閱讀題干,會(huì)發(fā)現(xiàn)作者不論在說明圖中的人物、事件、景點(diǎn),甚至最后列舉的數(shù)據(jù)都在說明圖中內(nèi)容豐富。所以選擇B選項(xiàng)。

  16.D.[解析] 本題屬于主旨概括題。題干采用了典型的因果式論述,首先指出吸煙存在的兩難問題——吸煙者的自由,不吸煙者的權(quán)益,如何解決這個(gè)兩難問題呢?就是通過法律手段,禁止在公共場所吸煙或劃定一個(gè)抽煙區(qū),以最大限度地保障雙方的權(quán)益。所以選擇D選項(xiàng)。

  17.D.[解析] 本題屬于主旨概括題。這段文字主要論述的移動(dòng)支付,即將手機(jī)卡與公交卡、銀行卡和鑰匙等功能聯(lián)系起來,作者講述了移動(dòng)支付的功能,但指出在這個(gè)過程中移動(dòng)只是孤立地發(fā)揮作用,已經(jīng)不具備想象力。因此,本題的正確答案為D選項(xiàng)。

  18.D.[解析] 本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。選項(xiàng)A、B、C在題干中可以直接找到相應(yīng)的描述。而D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文為“人們要實(shí)現(xiàn)宏大的節(jié)能降耗戰(zhàn)略,或許要取決于很多細(xì)微之處”,原文的描述并不是絕對(duì)肯定的語氣,而D選項(xiàng)夸大了“細(xì)微之處”在節(jié)能降耗戰(zhàn)略中的作用。所以選擇D選項(xiàng)。

  19.D.[解析] 本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)題干信息,C選項(xiàng)是治標(biāo)之法,而“發(fā)光機(jī)制”是治本之策,它包括公平正義的理念、價(jià)值和保障公平正義的程序、制度,D選項(xiàng)描述最為準(zhǔn)確,而A、B選項(xiàng)都只涉及制度一個(gè)方面。所以選擇D選項(xiàng)。

  20.B.[解析] 本題屬于主旨概括題。閱讀段落時(shí),要抓住其時(shí)間脈絡(luò),北宋-明代-清末,在歷史發(fā)展的過程中,木板年畫從盛行到衰敗,然后轉(zhuǎn)移到朱仙鎮(zhèn),最后在朱仙鎮(zhèn)發(fā)展壯大,發(fā)展成為特定的“朱仙鎮(zhèn)木版年畫”,由此可以看出,段落講述的朱仙鎮(zhèn)木版年畫的由來。所以選擇B選項(xiàng)。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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