申論寫作更注重人文情懷、哲學(xué)的思考和社會(huì)學(xué)的視角，它用高屋建瓴，統(tǒng)籌全局的視角來(lái)選拔人才，寓教于考。要想在這場(chǎng)高水平的文章寫作“對(duì)戰(zhàn)”中脫穎而出，則需要“錙銖必較”。我們都知道申論文章寫作一般都是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，最后一段的“總”和第一段的“總”略又不同，第一段的“總”在于拋出中心思想，最后一段的“總”在于升華主題。很多考生由于“首因效應(yīng)”非常重視第一段的“總”，卻容易忽略最后一段的“總”導(dǎo)致一篇考場(chǎng)作文無(wú)法“善始善終”。中公教育本文將為大家呈現(xiàn)一些催人奮進(jìn)、厚積薄發(fā)、正能量滿滿的亮眼佳句用于最后一段升華主題，供大家學(xué)習(xí)積累運(yùn)用。
結(jié)尾佳句(背誦積累)：
以信心凝聚力量、以實(shí)干譜寫華章。
中流擊水，奮楫者進(jìn)。
展望新藍(lán)圖、開啟新征程。
藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪;重任在肩，更須策馬加鞭。
使命重在擔(dān)當(dāng)，實(shí)干鑄就未來(lái)。
路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。
歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
雄心不與歲月老，激情常伴事業(yè)新。
藍(lán)圖鼓舞人心，奮斗成就未來(lái)。
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，奮斗鑄就輝煌。
百舸爭(zhēng)流，奮楫者先;千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝。
萬(wàn)里征程風(fēng)正勁，千鈞重任再揚(yáng)帆。
集眾智可定良策，合眾力必興偉業(yè)。
春催千樹發(fā)，日染九洲新。新春新氣象，新年新作為。
風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，關(guān)山初度路尤長(zhǎng)。以而今邁步從頭越的豪邁氣概，快馬加鞭勇爭(zhēng)先的沖天干勁。
發(fā)展未有窮期，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
盛年不重來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
春風(fēng)得意啟新程，策馬揚(yáng)鞭勇奮進(jìn)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
新的藍(lán)圖鼓舞人心，新的使命催人奮進(jìn)，新的征程任重道遠(yuǎn)。
往日不可追，來(lái)日猶可為。
志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆;志之所向，無(wú)堅(jiān)不入。
一磚一瓦綿綿用力，一針一線久久為功。
按下“快進(jìn)鍵”，跑出“加速度”，開啟“新征程”。
風(fēng)正時(shí)濟(jì)，自當(dāng)破浪前行;任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭。
春風(fēng)浩蕩戰(zhàn)鼓急，百舸爭(zhēng)流自當(dāng)先。
風(fēng)正勁足自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)更需快馬加鞭。
會(huì)當(dāng)中流擊水，正需闖關(guān)奪隘。
風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭。
大爭(zhēng)之世，非優(yōu)即汰;崛起之時(shí)，不進(jìn)則退。
潮漲潮落，云卷云舒，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。
結(jié)尾佳句(運(yùn)用示例)：
“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先;千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝�！弊黠L(fēng)建設(shè)我們一直在路上，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，需要我們真正將服務(wù)意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。長(zhǎng)此以往，既有利于民眾滿意度的提升，又能夠強(qiáng)化政府的公信力，同時(shí)還能夠提高干部的執(zhí)行力，真正為百姓謀福祉。
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