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2016國家公務員申論:合并同類項戰(zhàn)勝歸納概括題

來源:中公教育 2015-07-17 9:41:28 要考試,上考試吧! 公務員萬題庫
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  申論是筆試的難點,得申論者的天下,76%的考生因為申論沒過線而落榜,大家普遍反映很難在申論部分獲得高分,申論答題技巧在筆試中顯得尤為重要。申論是說真話還是說套話?申論答題的時候要不要喊口號?申論萬能模板有用嗎?考試吧為各位考生精心準備了公務員考試申論答題技巧,幫助考生更加準確地作答申論試題。

  合并同類項帶你戰(zhàn)勝歸納概括題

  歸納概括幾乎是申論考試中的必考題型,對于多數(shù)考生而言,也是比較熟悉和容易駕馭的,如何選取要點相信大多數(shù)考生都能掌握,但是實際考試中這一題型考生的得分卻并不高。究其原因,在于考生對要點的邏輯加工不夠到位。下面中公教育專家就為各位考生講解一種整理要點的方法——合并同類項。

  實際考試中常用的有三種方式:同義法、同范圍法和同主體法。

  一、同義法

  同義法就是按照相同的含義來進行劃分,在吉林省考中我們應用最廣的一類是按照積極與消極含義來進行劃分。

  例如:

  1.網(wǎng)絡婚戀交友較之其他交友方式更加經(jīng)濟、健康。

  2.婚戀網(wǎng)站大多數(shù)信息虛假。

  3.上網(wǎng)便利,費用低廉,省去與朋友吃喝玩樂的開銷。

  4.在網(wǎng)站上產(chǎn)生糾紛往往難以立案。

  5.網(wǎng)絡交友可異地開展,減少面對面犯罪的幾率。

  【分析】以上五個要點中1、3、5都是網(wǎng)絡婚戀交友的優(yōu)勢,都屬于積極含義,因此可以合并在一起,而2、4是網(wǎng)絡婚戀交友的弊端,屬于消極含義,因此可以合并在一起。那么我們的答案可以寫成:

  網(wǎng)絡婚戀交友有利有弊:利有(1、3、5);弊有(2、4)

  二、同范圍法

  按照不同的事件進行劃分,稱之為同范圍法。在吉林省考中,常見的范圍有以下幾種:

  1、思想、制度、操作

  2、政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)

  例如:

  1.國家反腐力度不斷加大,但官員腐敗現(xiàn)象依舊層出不窮,影響政府形象和社會穩(wěn)定。

  2.霧霾天氣頻發(fā),空氣嚴重污染,對于公眾的生活質(zhì)量、幸福指數(shù)造成了重大的威脅。

  3.密切聯(lián)系群眾是黨和政府的生命線,但很多干部聯(lián)系群眾過于形式主義。

  4.我國優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源短缺,且集中在大城市三甲醫(yī)院,使得大醫(yī)院掛號難、排隊等候時間長,給人們看病帶來困擾。

  5.因污水灌溉、不規(guī)范的農(nóng)藥和化肥使用、工業(yè)廢渣和城市生活垃圾隨意堆放等因素,中國約有一千萬公頃耕地受到不同程度的污染。

  6.我國優(yōu)質(zhì)教育資源短缺,農(nóng)村教育資源落后,城市優(yōu)質(zhì)資源集中,造成教育資源不均衡。

  講解:以上六條中,1、3屬于政治范圍,2、5屬于生態(tài)范圍,4、6屬于社會資源范圍。因此可以進行合并,那么本題可以寫成:

  我國當下在政治、生態(tài)、社會資源方面存在以下問題:一、政治問題:1、3;二、生態(tài)問題:2、5;三、社會資源問題:4、6。

  三、同主體法

  按照不同的人群進行劃分,吉林省考按照不同主體劃分的情況非常多,例如2014年申論乙級試卷材料中出現(xiàn)了學生、家長、學校、國家等不同主體,2013年申論甲級試卷中全民健身問題也曾出現(xiàn)過不同主體。常見的主體有以下幾種:個人、家庭、單位、社會、國家。但是在不同的領域主體也不盡相同。

  例如:

  1.農(nóng)民工文化水平偏低,法律知識不健全,遇到自身合法權益遭到侵害時想不到靠法律來維護自身的權益;

  2.部分開發(fā)商和承包商主要目的是贏取暴利,他們總是通過各種途徑苛扣農(nóng)民工工資或拖欠農(nóng)民工工資來維持資金的運轉(zhuǎn);

  3.有的開發(fā)商在工程已經(jīng)或快完工的情況下,仍然不給錢,惡意拖欠工程款,造成承包方無力支付民工工資;

  4.有些地方政府領導,為了搞“形象工程”,不是沒有錢亂上馬,就是決策失誤,導致資金無法回籠,形成一條解不開的巨額“債務鏈”。

  講解:以上四條要點中1屬于農(nóng)民工自身原因,2、3屬于開發(fā)商承包商原因,4屬于政府原因,因此按照不同主體劃分可以分為三類。答案可以寫成:

  農(nóng)民工工資被拖欠有自身、開發(fā)商承包商、政府三方面原因:一、自身原因有:1;二、開發(fā)商原因有:2、3;三、政府原因有:4。

  通過以上三種方式,相信大家能夠掌握合并同類項的基本方法,也一定能在考試過程中取得更大的進步。

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