2015年國考申論備考：申論綜合式概括題解析

　　前文我們就單一式概括題的具體解題思路與方法進(jìn)行了深入解析，我們說過單一式概括在概括題中占的比重很大，而綜合式概括考察的相對較少，但并不代表不考，考生也必須做好準(zhǔn)備，一旦出現(xiàn)要知道如何作答。

　　一、一般體現(xiàn)形式

　　1.匯報材料、參閱材料、會議材料，主要內(nèi)容、主要信息，摘要、提要、綱要、簡報

　　2.總結(jié)：綜合式概括需概括出社會問題的四大要素問題的表現(xiàn)、影響、原因和對策。

　　二、答題思路

　　綜合式概括是指考慮特定事實的表現(xiàn)、影響、原因或?qū)Σ呓ㄗh。對每一要素進(jìn)行全面的歸納概括。綜合式概括題的解題技巧就是：是什么?為什么?怎么辦?也就是將特定事實的表現(xiàn)、原因、影響、對策進(jìn)行分別概述，概述的時候注意可采用單一式概括的歸納方法使答案更加條理。

　　第1部分：總體概括答案基本內(nèi)容(總括句)

　　第2部分：材料反映的主要問題是……這個問題主要表現(xiàn)為……/說明了一個重要現(xiàn)象，但是出現(xiàn)了…問題，這個問題主要表現(xiàn)在…，這個問題造成了…影響。

　　第3部分：主要是以下原因?qū)е铝诉@些問題的發(fā)生……/何以出現(xiàn)這些問題呢?原因如下…。

　　第4部分：黨和政府/相關(guān)部門采取了什么樣的措施來解決這個問題，我們今后應(yīng)采取…措施。

　　第5部分：妥善解決該問題對于……有重要意義。

　　三、典型舉例

　　【2011年9月聯(lián)考第一題】假定給定資料1—6是你在調(diào)查研究中獲取的信息，請你依據(jù)這些資料歸納出一份情況匯報提綱，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。(20分)

　　要求：分條歸納，內(nèi)容全面，表述準(zhǔn)確，邏輯清晰;不超過400字。

　　【參考解析】

　　關(guān)于當(dāng)前學(xué)術(shù)問題的情況匯報

　　材料主要反映了如下問題：

　　1.學(xué)術(shù)腐敗嚴(yán)重。抄襲、剽竊、造假、請人代寫等現(xiàn)象普遍存在。2.學(xué)風(fēng)浮躁。論文泡沫多，拼湊嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新性，科研水平低，重復(fù)率高，引用材料不規(guī)范。3.涉及范圍廣。涉及電子、數(shù)學(xué)、食品等各個領(lǐng)域。這些問題降低了學(xué)術(shù)的公信力，敗壞了風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，不利于人才的培養(yǎng)，浪費(fèi)國家科研經(jīng)費(fèi)。

　　導(dǎo)致問題原因在于：

　　1.利益驅(qū)使。論文關(guān)系到職稱、地位、名氣、經(jīng)費(fèi)等多重利益; 2.評價機(jī)制不健全。評價內(nèi)容單一，論文、課題作為唯一的評定標(biāo)準(zhǔn)。評定中重數(shù)量，忽視質(zhì)量; 3.監(jiān)管缺位。法律對造假界定不明，對“造假產(chǎn)業(yè)”打擊不夠; 4.科研精神缺失。公共道德低下、社會責(zé)任感不高。5.擴(kuò)招導(dǎo)致軟硬件設(shè)施不完善，教師水平低，學(xué)生就業(yè)壓力大;

　　針對上述情況有關(guān)人士建議：

　　1、恢復(fù)學(xué)術(shù)至上，保障學(xué)術(shù)自由，推動高校去行政化和教授治校

　　2、完善學(xué)術(shù)規(guī)范和評估機(jī)制，發(fā)揮科技團(tuán)體的在學(xué)術(shù)道德建設(shè)中主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)術(shù)自律。

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