一、綜合分析題之啟示型分析
(一)作答方法
所謂啟示,指的是蘊含在問題或現(xiàn)象中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。正確的是正面經(jīng)驗,不正確的是反面教訓(xùn),借鑒經(jīng)驗并吸取教訓(xùn),總結(jié)出一套適合本國本省的普遍原則。因此,啟示型分析應(yīng)遵循這樣的作答步驟,即先找出經(jīng)驗教訓(xùn),然后結(jié)合實際情況,總結(jié)出普遍適用的指導(dǎo)思想、工作原則和可行措施。
什么是經(jīng)驗?簡單來說,就是通過實踐掌握成功解決問題的方法、知識和技能。在給定資料中,經(jīng)驗往往可以從那些正面的成功事例中得到。
相比經(jīng)驗來說,教訓(xùn)則是在實踐中應(yīng)用錯誤的方法、知識等,從而導(dǎo)致問題的發(fā)生。教訓(xùn)從某種程度來說也是一種經(jīng)驗,是一種反面的經(jīng)驗,與經(jīng)驗相同,都可以從中學(xué)習(xí)指導(dǎo)今后實踐的正確方法、知識和技能。
那么,如何借鑒經(jīng)驗?zāi)?對于給定資料涉及的經(jīng)驗,按照能否直接適用于本國本地這一標準,一般可以分為直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗的借鑒相對簡單,通?梢灾苯右媒o定資料中的原話,或是在語言上稍加整理即可;間接經(jīng)驗的借鑒稍微復(fù)雜一些,由于不能直接引用,需要從事例中總結(jié)出經(jīng)驗蘊含的實質(zhì)內(nèi)容,可以理解為經(jīng)驗的適應(yīng)性轉(zhuǎn)化,將這些間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為符合自身實際情況,可為我們所用的經(jīng)驗。
總結(jié)教訓(xùn)的目的在于從中找到解決問題的正確方法,從而指導(dǎo)未來的實踐,也就是說在總結(jié)教訓(xùn)的時候,并不是對問題的簡單描述,而是總結(jié)出應(yīng)對問題的方法。因此,有些教訓(xùn)可以直接針對問題反過來說,但有些教訓(xùn)就需要對問題進行分析,總結(jié)出應(yīng)對和解決問題的方法,才能達到總結(jié)教訓(xùn)的目的。
(二)作答基本框架
不論是直接談啟示,還是歸納相關(guān)事例后再談啟示,都可以按照下面列出的啟示型分析題的作答步驟來展開,只不過,后者需首先完成歸納這一前提任務(wù)。
二、綜合分析題之評論型分析
(一)作答方法
對一個事例或者一個觀點進行評論,無非表現(xiàn)為兩種態(tài)度,肯定或者否定。但無論是哪種情況,評論所包含的內(nèi)容是基本一致的,即是什么、為什么、怎么辦。差別體現(xiàn)在:
持肯定態(tài)度的情況下,首先表明態(tài)度說明評論對象的正確性,對觀點進行簡單敘述,即是什么;其次系統(tǒng)闡述肯定的理由,即為什么;最后對觀點進行總結(jié),聯(lián)系實際,說明其對當前實踐的意義和作用。
持否定態(tài)度的情況則類似駁論,首先表明態(tài)度說明評論對象的不正確或問題所在,其次系統(tǒng)闡述其錯誤的理由,最后拋出正確的觀點,并簡單闡述如何將正確的觀點運用到實際工作中。但是有的題目需要一分為二來分析。
(二)作答基本框架
評論型分析題的評論對象包括兩種:一種是針對某一個觀點或現(xiàn)象進行評論;另一種是針對幾種不同的觀點或做法進行評論。針對這兩種不同的評論內(nèi)容,也有兩種不同的作答步驟。
1.針對某一觀點或現(xiàn)象進行評論
第一步:破題表態(tài)。由于是對某一種觀點或現(xiàn)象進行評論,作答的首步就要破題表態(tài),即這一觀點或現(xiàn)象是正確的,還是錯誤的,還是有失偏頗。
第二步:具體分析。運用材料中的有關(guān)信息,說明自己為什么會持這種態(tài)度?梢詮挠^點或現(xiàn)象的原因、影響等方面入手,充分論證自己的觀點。
同時在作答時可結(jié)合題目的具體要求(如“可行性”、“針對性”等),適當?shù)卣勏聠⑹净蛱岢龊唵螌Σ摺?/P>
2.針對幾種不同觀點或做法進行評論
第一步:概括評論對象。在對幾種不同的觀點或做法進行評論時,首先要概括評論對象,即簡明扼要地概述不同觀點或做法的主要內(nèi)容,作為判斷某一觀點正確或錯誤的依據(jù)。
第二步:做出最后結(jié)論。概括完評論對象后,要對不同的觀點或者做法進行統(tǒng)籌,吸取積極的、正面的經(jīng)驗和做法,否定消極的、片面的觀點和做法,即給出自己的結(jié)論,并對結(jié)論進行解釋和論述。
三、總和分析題關(guān)系型分析
(一)作答方法
1.既對立又統(tǒng)一的關(guān)系
所謂“既對立又統(tǒng)一”指的是關(guān)系的雙方,一方面是對立的,矛盾的,不相容的,另一方面又是統(tǒng)一的,相互利用的,相互促進的。
如公平與效率就是典型的“既對立又統(tǒng)一”的關(guān)系。其統(tǒng)一性表現(xiàn)在:效率是公平的基礎(chǔ);公平促進效率。其矛盾性表現(xiàn)在:二者之間存在著此消彼長的關(guān)系:一方面,公平對效率具有一定的滯后性,效率開始提高了,舊的公平觀仍居主導(dǎo)地位,阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展;另一方面,在一定時期內(nèi)為達到公平,要以犧牲一定的效率為代價,而為了促進效率,又要以犧牲一定的公平為代價。
2.相輔相成的關(guān)系
所謂“相輔相成”指的是關(guān)系的雙方或幾方互相配合,互相輔助,缺一不可的關(guān)系。這一關(guān)系中的任何一方都對其他一方起到促進或制約的作用。
如古鎮(zhèn)保護和經(jīng)濟發(fā)展就是“相輔相成”的關(guān)系。一方面,古鎮(zhèn)保護好了,才能更好地吸引各地游客,才能有效地推動旅游經(jīng)濟,從而達到經(jīng)濟發(fā)展的目的;另一方面,只有經(jīng)濟發(fā)展了,才能有足夠的資金和人力做好古鎮(zhèn)保護工作。
(二)作答基本框架
1.簡單闡述關(guān)系。明確題目要求分析的關(guān)系屬于哪一種,進而對其關(guān)系進行簡單闡述。
2.拆解關(guān)系,分別詳解闡述。一般采用“一方面,……對……有……的作用,另一方面,……對……有……的作用”這種表述方式。在具體作答過程中,有幾點需要注意:一是通過對給定資料內(nèi)容的閱讀、理解,判定上一步對關(guān)系的定性是否正確;二是認真分析材料,提取出與關(guān)系體相關(guān)的要點,將其適當加工運用到具體關(guān)系的闡釋中。在具體闡釋關(guān)系體間的關(guān)系時,必須對各個關(guān)系體進行交互分析,以做到分析全面。
3.簡單論述對實際工作的指導(dǎo)意義。對關(guān)系體之間的關(guān)系進行總結(jié),并闡述這種關(guān)系對實際工作有怎樣的指導(dǎo)意義。
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