2015年國家公務員考試:抓住申論作文之＂神＂

　　眾所周知，對于公務員考試中申發(fā)論述這一題型，考生選擇議論文這一文體更易表達自己對閱讀材料的把握和中心思想。要想寫好議論文，就要抓住文章的“神”，也就是文章的立意，或者說是該篇議論文的總論點。

　　為什么把它稱之為神呢?如果一篇議論文總論點不明確，立意不正確，那么這篇文章只能被無情地歸結為“四類文”。對于現(xiàn)在微分時代的公務員考試而言，每一分都顯得彌足珍貴，大作文在整套試卷中的重要性就可想而知了。

　　那么如何才能抓住文章的中心思想呢?依照專家對歷年來公務員考試理論的摸索與探究，對命題方式以及評分標準的把握，申論議論文的中心思想應該由兩大部分構成：材料核心論述的主題+自選論述的角度(對策/意義)。

　　接下來與各位考生來分享找到一篇文章主題的方法——題目高頻詞匯法，在不同的題干反復出現(xiàn)的詞匯，基本上就是這篇材料的主題詞。例如2011年遼寧省公務員考試中申論試卷的四道題目分別為：一、讓考生歸納概括人口的基本信息，并歸納做好人口普查工作的主要意義;二、作為人口普查員，在做人口普查過程中對所遇到的問題，給出合理的解決措施;三、作為某街道辦事處的一名工作人員，現(xiàn)下發(fā)一份改進老年人服務的指導意見;四、以“家底”為題寫一篇文章。從這套試卷可以看出前三道題都出現(xiàn)了“人口”這個詞，而第四道題的家底也指的是人口，“人口”是這套試卷的高頻詞匯，也就是材料的主題詞，也就是申論作文的主題。

　　什么是一篇議論文的角度呢?它來自材料里的兩大核心要素——對策、意義。什么叫對策角度呢?就是考生需要到材料中找到一個范圍比較大的對策作為總論點的對策角度。還以2011年遼寧省公務員考試試卷為例，比如說歸納材料里的對策為政府與民眾共合力。那么加上之前找到的主題，這篇文章的總論點就應該是“政府與民眾共合力摸清‘人口’家底”。

　　如果考生想要以意義角度切入這篇議論文的話，就需要到材料里找到意義，比如材料里李克強總理做重要指示：“做好人口普查工作為經(jīng)濟社會發(fā)展提供理論依據(jù)”，考生就可以提煉出一條意義內(nèi)容——促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展。同樣與這篇文章的主題詞合并，以意義角度出發(fā)的總論點就是“做好人口普查工作，促經(jīng)濟社會全面發(fā)展”。

　　以上就是一篇議論文抓取總論點、立意的方法，考生在今后的練習過程中要仔細梳理文章的整體脈絡，把握好文章的主題，精準地選取角度，只有這樣才能抓住文章之神，才能取得高分。

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