五、文章寫作的核心方法
從目前銀行招聘考試申論文章的寫作來看，其基本的評分思路仍然是"三段式結(jié)構(gòu)"，主要是指：首先提出問題(怎么了)：概述材料，論證問題的緊迫性，從而自然引出論點;然后分析問題(為什么)：分析并論證造成問題的原因;最后解決問題(怎么辦)：提出問題的解決方案并加以有力論證。
要寫好一篇申論文章，同學(xué)們要注意以下幾個大原則：
一是政治與文采并重的原則。申論的文章一方面講究政治色彩，通過論文的寫作考查同學(xué)們對于熱點理論與時政的關(guān)切度和理解度，因此，要在作文中適當(dāng)多運用一些政治性的語匯;另一方面，也講究文采，因此，在論文中，應(yīng)該多運用一些文學(xué)修辭手法，如排比、比擬、對仗、押韻等等。
二是重論證輕分析的原則。申論的文章通常重點在于對策，不過這里的對策并不重在提出對策，而在于對對策的論證，即在對策段首提出一條對策后，要運用多種論證手法，如例證、引證、理論論證等方法來加強(qiáng)對于對策本身的論證，而不要單一地對對策進(jìn)行詳細(xì)展開。
三是立意深遠(yuǎn)鮮明和論點時代性原則。作文的立意方面一定要做到深刻，要有政治高度，必須堅持正確的政治價值取向和立足于人民的政治立場。同時，要直接反映作者的立場和態(tài)度，一定不能模棱兩可、含混不清。而論點時代性是指所主張的論點必須是當(dāng)前主流的觀點，在政治上以科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會理論為主。
四是觀點簡短與肯定的原則。在寫作文時，對于自己觀點的表達(dá)一定要注意多運用短句，不要用長句表達(dá)，防止閱卷老師看不太明白，同時，最好運用肯定的句式，這樣你的觀點可以很清楚地展現(xiàn)在閱卷老師眼前。
五是聯(lián)系當(dāng)下實際的原則。申論作文的寫作不能僅僅停留于申論材料所隱含的理論上，還必須在論述理論時，與當(dāng)下的社會現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，最簡單的形式就是在寫作過程中，一定要提及當(dāng)下社會中發(fā)生的重大的事件，而且提及的方式最好采用排比句式，多提及一些當(dāng)下的重大事件。
一篇文章的大致思路是這樣的：
首先，陳述問題，指出危害或意義，以論證問題的緊迫性與重大意義，然后用短句表達(dá)自己的中心論點。在這一部分，一定要結(jié)合材料來進(jìn)行寫作，可以采用數(shù)據(jù)、事例、引言等方式引出問題，自然過渡到中心論點。要注意的是這一部分一定要簡短，少說過多與主題無關(guān)的廢話，要"開門見山"，直奔主題。
其次，分析并論證問題的原因或進(jìn)一步論證問題的意義。在這一部分，可以運用主體分析法、多角度分析法、內(nèi)外因分析法、唯物辯證法等多種方法去分析問題的原因或意義，同時，在分析過程中，不能僅僅是陳列幾條原因，而必須在陳列的同時，進(jìn)行簡單的論證。
再次，提出解決問題的宏觀對策并詳細(xì)加以論證。這一部分通常是要重點闡述的，可以根據(jù)材料的內(nèi)容提出三到四條宏觀的對策。要注意的是，所提出的對策一定要與主題相符，如2011年省部級的"弘揚黃河精神"，我們在提對策時就必須以"如何弘揚黃河精神"為主題，而不能以"如何治理黃河"為對策目標(biāo)。同時，提出對策后，一定要進(jìn)行詳細(xì)的論證，如可以將這一對策具體展開，也可以指出這條對策的意義等等。
最后，拔高主題，將主題與科學(xué)發(fā)展觀或和諧社會等政治理論相聯(lián)系，或者發(fā)出號召或表達(dá)堅定決心即可。這一部分作為文章的結(jié)尾，以簡短為原則，不要寫得過多，大話也不要說得太多，而只需簡單地把主題與科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會等重大理論相聯(lián)系就可以了，尤其需要注意的是，不能提出新的論點，只需將前面的論點進(jìn)行簡單重復(fù)即可。
六、公文試題的核心方法
公文試題在近年來的國家和省級申論試卷中出現(xiàn)的頻率比較高，這種試題測查的是考生在以后的公務(wù)員實際日常工作中處理事務(wù)的潛在能力，希望引起廣大考生的重視。在寫公文式作文時，我們要把握以下基本原則：
一是規(guī)范性。在答公文題時，盡可能按照公文應(yīng)該有的格式進(jìn)行寫作，除了試題中明確指出不需要寫格式的除外，一般說來，公文主體部分的格式包括標(biāo)題、稱呼、內(nèi)容、結(jié)尾、落款等。
二是正確性。要求公文的內(nèi)容能從實際情況出發(fā)，有切實的客觀針對性，有利于解決實際問題;要忠實地反映情況和問題;各種判斷要合乎實際;各種解決問題的方法措施應(yīng)切實可行，具有可操作性。
三是明確性。要求盡量用最簡潔的文字，順暢而有條理地明確表達(dá)充實豐富的內(nèi)容，同時，要注意所表達(dá)的意思的清晰性，可以讓閱讀公文的人明白其中的內(nèi)涵，方便他們貫徹執(zhí)行。
四是全面性。要求寫作時，結(jié)構(gòu)完整，不遺漏任何必備的內(nèi)容，以保證公文能完整有效地消除受文者對特定問題認(rèn)識上的不確定性，減少溝通次數(shù)，提高溝通效率。
五是身份性。要求寫作時，站在一定的身份立場去寫作，而這種身份也往往限制了行文的風(fēng)格與內(nèi)容。
公文試題的答題思路主要包括五大部分：
(1)公文寫作的宗旨、目的(提出問題的緊迫性)。在這一部分，要完全依據(jù)材料中的相關(guān)信息，交待清楚寫作的目的，可以借用申論文章開頭的寫作方式，如概述材料中發(fā)生的典型事例、引用材料中出現(xiàn)過的數(shù)據(jù)等，從而把事情的緊迫性呈現(xiàn)出來，從而使受文者主動接受公文后續(xù)的主張與建議。
(2)陳述現(xiàn)狀(主要是問題與已做工作)。在這一部分，主要是呈現(xiàn)發(fā)文者自己對于公文所說事件的態(tài)度，通過陳述發(fā)文者發(fā)現(xiàn)的問題和已做的工作來間接說明自己的態(tài)度。
(3)說明原因。在這一部分中，只須按照申論作文的方法將原因作簡單的說明，同時，根據(jù)行文的字?jǐn)?shù)，適當(dāng)進(jìn)行簡短的論證。
(4)未來具體對策。這一部分的對策和申論作文的對策有明顯的不同，申論作文中的對策是宏觀性質(zhì)的，考查的是考生對國家宏觀問題的把握能力，而公文寫作不同，考查的是考生的貫徹執(zhí)行能力，是要考生去解決現(xiàn)實的實際問題的，因此，所提的對策是具體而詳細(xì)的，其具體思路完全依據(jù)前面所講的"提出對策"的方法進(jìn)行即可。
(5)指出意義、發(fā)出號召。這一部分也是要求用簡短的語言指出所寫公文的意義，并發(fā)出相應(yīng)的號召，讓受文者也行動起來，從而達(dá)到寫作的最終目的。
在寫作過程中，要根據(jù)公文種類的不同，對這五大部分的詳略要有所區(qū)別，如方案和建議重點寫未來的具體對策等等。當(dāng)然，也可以根據(jù)寫作的需要，進(jìn)行必要的刪減，也就是說，這五大部分只是一個常規(guī)的思路，同學(xué)們完全可以在答題時去掉其中的一部分或幾部分。
