首頁 - 網(wǎng)校 - 面授 - 團(tuán)購 - 書城 - 視線 - 模擬考場(chǎng) - 考友錄 - 論壇 - 導(dǎo)航 -
首頁考試吧論壇Exam8視線考試商城網(wǎng)絡(luò)課程模擬考試考友錄實(shí)用文檔求職招聘論文下載
2013中考
法律碩士
2013高考
MBA考試
2013考研
MPA考試
在職研
中科院
考研培訓(xùn) 自學(xué)考試 成人高考
四 六 級(jí)
GRE考試
攻碩英語
零起點(diǎn)日語
職稱英語
口譯筆譯
申碩英語
零起點(diǎn)韓語
商務(wù)英語
日語等級(jí)
GMAT考試
公共英語
職稱日語
新概念英語
專四專八
博思考試
零起點(diǎn)英語
托?荚
托業(yè)考試
零起點(diǎn)法語
雅思考試
成人英語三級(jí)
零起點(diǎn)德語
等級(jí)考試
華為認(rèn)證
水平考試
Java認(rèn)證
職稱計(jì)算機(jī) 微軟認(rèn)證 思科認(rèn)證 Oracle認(rèn)證 Linux認(rèn)證
公 務(wù) 員
導(dǎo)游考試
物 流 師
出版資格
單 證 員
報(bào) 關(guān) 員
外 銷 員
價(jià)格鑒證
網(wǎng)絡(luò)編輯
駕 駛 員
報(bào)檢員
法律顧問
管理咨詢
企業(yè)培訓(xùn)
社會(huì)工作者
銀行從業(yè)
教師資格
營養(yǎng)師
保險(xiǎn)從業(yè)
普 通 話
證券從業(yè)
跟 單 員
秘書資格
電子商務(wù)
期貨考試
國際商務(wù)
心理咨詢
營 銷 師
司法考試
國際貨運(yùn)代理人
人力資源管理師
廣告師職業(yè)水平
衛(wèi)生資格 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 執(zhí)業(yè)藥師 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會(huì)計(jì)從業(yè)資格
基金從業(yè)資格
統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格
經(jīng)濟(jì)師
精算師
統(tǒng)計(jì)師
會(huì)計(jì)職稱
法律顧問
ACCA考試
注冊(cè)會(huì)計(jì)師
資產(chǎn)評(píng)估師
審計(jì)師考試
高級(jí)會(huì)計(jì)師
注冊(cè)稅務(wù)師
國際內(nèi)審師
理財(cái)規(guī)劃師
美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師
一級(jí)建造師
安全工程師
設(shè)備監(jiān)理師
公路監(jiān)理師
公路造價(jià)師
二級(jí)建造師
招標(biāo)師考試
物業(yè)管理師
電氣工程師
建筑師考試
造價(jià)工程師
注冊(cè)測(cè)繪師
質(zhì)量工程師
巖土工程師
暖通工程師
造價(jià)員考試
注冊(cè)計(jì)量師
環(huán)保工程師
化工工程師
給排水工程師
咨詢工程師
結(jié)構(gòu)工程師
城市規(guī)劃師
材料員考試
監(jiān)理工程師
房地產(chǎn)估價(jià)
土地估價(jià)師
安全評(píng)價(jià)師
房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人
投資項(xiàng)目管理師
環(huán)境影響評(píng)價(jià)師
土地登記代理人
繽紛校園 實(shí)用文檔 英語學(xué)習(xí) 作文大全 求職招聘 論文下載 訪談|游戲
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 公務(wù)員考試 > 申論 > 申論熱點(diǎn) > 貴州 > 正文

2014貴州公務(wù)員熱點(diǎn)解析:好學(xué)校應(yīng)給學(xué)生選擇自由

2014公務(wù)員考試報(bào)名陸續(xù)開始,考試吧整理“2014貴州公務(wù)員熱點(diǎn)解析:好學(xué)校應(yīng)給學(xué)生選擇自由”供考生參考學(xué)習(xí)。

  當(dāng)“簡政放權(quán)”再次成為改革熱詞,重溫以下觀點(diǎn)顯得很有必要:“中國教育是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的最后一個(gè)堡壘。”此說不無道理,幾乎每年都有人借此表達(dá)對(duì)教育的不滿,最近一次出自歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長王輝耀之口,他呼吁教育改革開放。

  其實(shí),這些年來,在基礎(chǔ)教育階段一直涌動(dòng)著自下而上與自上而下的改革熱情,山東濰坊、山西晉中、浙江上虞、四川閬中等不少地方的教育品質(zhì),已有令人欣喜的改善,可以說,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的這個(gè)堡壘正從內(nèi)部松動(dòng)。三中全會(huì)《決定》釋放的信號(hào)進(jìn)一步表明,堡壘遲早會(huì)被攻破。

  一個(gè)令人興奮的突破是,給予學(xué)生可多次考試的權(quán)利。前不久,教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在解讀這一方向時(shí)舉例說,有的高中一年級(jí)學(xué)生參加了社會(huì)化的英語考試,成績非常不錯(cuò),他可以不上高二、高三的英語課,“可以去操場(chǎng)上跑步,可以看自己喜歡的書,可以搞一些課題研究”。他還強(qiáng)調(diào)說,高中每一個(gè)學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表,“我們期盼多年,這一次必須實(shí)現(xiàn)”。很顯然,新一輪教育改革突出的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“選擇”。

  計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,人們的生活、學(xué)習(xí)、工作嚴(yán)重缺乏選擇性,只能遵循指令而行。農(nóng)民被限制在土地上,城里人的一日三餐也受制于糧票、油票。30多年來,我們接受的教育也與此相似。從小學(xué)開始,我們學(xué)什么、跟誰學(xué)、如何學(xué),被一張張課表計(jì)劃好了,學(xué)生們只能在一條既定的軌道上前行,區(qū)別只在于有的人走完了全程,有的人半途而廢。而在辦學(xué)之路上,學(xué)校也缺乏自主權(quán),大都只能按照教育主管部門的指令齊步走。

  中國的基礎(chǔ)教育必須走出這個(gè)怪圈:學(xué)校被上級(jí)管得過死,學(xué)生被學(xué)校管得太嚴(yán)。一些校長會(huì)抱怨檢查、評(píng)比太多,沒有選擇教師的權(quán)利,甚至無法做主為學(xué)校購買什么樣的圖書,導(dǎo)致大量“垃圾”占據(jù)圖書室等等。而他們中的一些人一旦面對(duì)學(xué)生,又會(huì)把上級(jí)對(duì)他們的管理方式變本加厲的轉(zhuǎn)嫁給孩子們。

  比如,福建省安溪縣龍涓鄉(xiāng)舉溪中學(xué)就發(fā)布規(guī)范女生行為的“七不許”:不許給男生傳遞紙條;不許認(rèn)男生為‘哥’; 不許邀男生一起過生日;不許和男生單獨(dú)同乘一輛自行車及其他交通工具……“否則,均視為品行不端,有辱家風(fēng)、校風(fēng)”。這種嚴(yán)加管制,實(shí)際上是目前學(xué)校自身管理困境的某種投射。

  教育部門和學(xué)校一直聲稱要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,須知,這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須基于學(xué)生自由、充分的選擇。何謂發(fā)展?諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森認(rèn)為,擴(kuò)展自由既是發(fā)展的首要目的,又是發(fā)展的主要手段。消除使人們幾乎不能有選擇、而且?guī)缀鯖]有機(jī)會(huì)來發(fā)揮其理性主體的作用的各種類型的不自由,構(gòu)成了發(fā)展。

  對(duì)于教育而言,不自由必然阻礙發(fā)展。幾乎不能有選擇,導(dǎo)致了教育的一大問題:把不同的人培養(yǎng)成了同一種人。無數(shù)個(gè)性格、天賦、興趣、生活經(jīng)歷迥異的學(xué)生,以高度相似的方式接受教育,讀同樣的教材、上同樣的課、做同樣的作業(yè),連體育課也不例外。這樣的學(xué)校很容易讓人聯(lián)想到工廠,一個(gè)個(gè)不同的孩子來到這里,經(jīng)過學(xué)校幾年十幾年的打磨,逐漸失去了自己的棱角,變成了相似的產(chǎn)品:他們雖然長著不同的腦袋,卻難以產(chǎn)生與眾不同的想法,甚至連自己喜歡做什么、擅長做什么都不清楚,所以才會(huì)出現(xiàn)每年數(shù)百萬人一窩蜂報(bào)考公務(wù)員的奇觀。

  從某種程度上講,一所好的學(xué)校應(yīng)該像一家大型的超市,學(xué)生就像顧客,能在其中各取所需。學(xué)校要做的,應(yīng)該是盡己所能開發(fā)、提供多元、適合的課程產(chǎn)品吸引學(xué)生們選擇,而不是強(qiáng)制性的把他們?nèi)υ谝粋(gè)個(gè)的教室里。一些學(xué)校的探索表明,只有自主的選擇,才會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣與活力,他們的差異才可能因此而展現(xiàn),“因材施教”才不會(huì)淪為空話。

  北京十一學(xué)校,就開設(shè)了200多門課程(其中數(shù)學(xué)就分六個(gè)層次,供不同能力不同追求的學(xué)生選擇),實(shí)行走班選課,每一個(gè)學(xué)生都有自己與眾不同的課表,該怎么學(xué),自己做主。我在采訪中也發(fā)現(xiàn),即便一些師資等資源薄弱的農(nóng)村學(xué)校,只要“目中有人”,同樣也能做力所能及的改變,為學(xué)生們提供教科書之外的更多選擇。國家督學(xué)、北京十一學(xué)校校長李希貴說,人生是一枚硬幣,正面是選擇,背面一定是責(zé)任。只有交給學(xué)生們選擇的空間和權(quán)利,他們才可能尋找到適合自己的教育。

  >>>查看更多貴州公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)

1 2  下一頁
文章搜索
在線名師 1 2 3 4
華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
公務(wù)員考試欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果公務(wù)員考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本公務(wù)員考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。