2018事業(yè)單位申論熱點：學術不端行為

　　給定材料：

　　材料一：去年7月，教育部頒布了《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，對學風學紀的約束力前所未有，堪稱又一次“史上最嚴”。此前，號稱“史上最嚴”的高考，依據(jù)的是新修訂的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，規(guī)定18種行為屬于高考作弊。而高考作弊已于去年首次入刑，最高可判7年。

　　這一對學術不端行為的預防處理辦法，明確了六類學術不端情形，包括剽竊、抄襲、侵占他人學術成果，篡改他人研究成果，偽造數(shù)據(jù)或捏造事實，不當署名，提供虛假學術信息，買賣或代寫論文等。一旦被認定為構成學術不端行為，甚至可能面臨開除、依法撤銷學位等處理方式。這是教育部又一次在學術方面加強管理的重要舉措。

　　材料二：1764年夜，哈佛大學圖書館發(fā)生的那起嚴重火災。這場飛來橫禍，讓圖書館內(nèi)無數(shù)珍貴的書籍化為灰燼。然而有一位學生在這之前違反圖書館的規(guī)定，將一本書帶出館外，決定讀完后再還回圖書館，這一舉動也使此書幸免于難。于是這位學生在大火之后決定將書還給學校。哈佛校長一方面收下了學生的書，對他表示了感謝與對其勇氣的贊賞，另一方面卻依校規(guī)將其開除出校。這樣近乎不近人情的決定，令不少人瞠目結舌，卻也表明了“規(guī)則”在哈佛的地位，正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

　　規(guī)則之所以存在，首先是為了營造一種公平的氛圍。然而正如做實驗不可能沒有誤差一樣，不論如何制定規(guī)則，都沒有絕對的公平存在。因此，規(guī)則的意義便不止于公平，還在于使人受到約束，以達到告誡的效果。尤其是學術教育方面，更加嚴格的約束，更加嚴厲的懲罰措施，正在將學人的學術成績變得更有價值。

　　子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格�！蔽覀儫o法立刻做到“道之以德”，但嚴格的規(guī)則卻可以修正人們的道德修養(yǎng)。如若大多數(shù)人都能做到以道德不可觸犯為底線而非規(guī)則本身，那么中國社會在這方面需要付出的“道德成本”將是極低的，同時也為國家發(fā)展進步醞釀了扎實的基礎。

　　請根據(jù)給定資料談談如何有效避免學術不端行為?

　　要求：條理清晰，語言簡潔，不超過250字。

　　【參考答案】

　　一是對學術不端行為“零容忍”。凈化高校學風，營造風清氣正的學術生態(tài)。

　　二是高校開展學術規(guī)范和學術誠信的教育、培訓，并建立科學公正的學術評價和學術發(fā)展制度，完善相應的知識產(chǎn)權查詢制度和學術規(guī)范監(jiān)督機制等，以教育引導、制度規(guī)范、標本兼治的原則建立和完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制。

　　三是嚴格的規(guī)定，重點不只在處罰，而在于迎來群眾發(fā)自內(nèi)心的改變。改變自身及身邊的不良行為，并在不可越過的“規(guī)則線”中得到自我的升華。(200字)

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