在議論文論證的過程中，說理論證是一種常用的論證方法，尤其是日常儲(chǔ)備不足、寫作時(shí)無例可舉的考生，偏愛運(yùn)用說理論證，以為說理論證甚是簡單。然而，運(yùn)用說理論證的文章大都得分偏低，普遍存在概念化論述，文章表述單調(diào)、枯燥，邏輯混亂、顛三倒四的問題。這也恰恰是運(yùn)用理證法特別要注意避免的問題。下面針對(duì)運(yùn)用說理論證時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行簡單的總結(jié)：
(1)說“理”要形象，化抽象為具體
要使說理深入淺出，擺脫概念化、程式化。在論證某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，不用抽象的概念描述，而要通過形象地描繪，具體、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，寓深于淺，讓議論評(píng)析的語言具有形象感。
【示例一】
人類的認(rèn)知是否有一個(gè)極限?欲窮千里目，更上一層樓，眼光放得高遠(yuǎn)，所謂極限也不過是平地上聳起的小丘罷了。然而一輩子住在山東的人，以為泰山就是世界的制高點(diǎn);從未出過海的人，也會(huì)將門前的小湖看作海一般大。思維的極限，只因眼界的狹窄和所謂權(quán)威的桎梏而生。而天生被賦予思考能力的人類，競無數(shù)次地被剝奪了思想的翅膀，失去了挑戰(zhàn)的能力與勇氣。勇于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)視野所及的高峰和人類歷史的權(quán)威，是每一個(gè)自由的人所擁有的權(quán)利。
【解析】示例中為了闡明“思維的極限，只因眼界的狹窄和所謂權(quán)威的桎梏而生”，運(yùn)用類比，“一輩子住在山東的人”、“從未出過海的人”、“泰山”、“小湖”、“大�！睅讉�(gè)具體形象的介入，使說理具有直觀性，增強(qiáng)了語言的畫面感。
【示例二】
一味地模仿，猶如無源之水，無本之木，失去活力，失去前進(jìn)的動(dòng)力。眾人皆知的罌粟有著妖嬈的容貌，令人愛不釋手，但一旦沉入了它的天堂就注定一場悲劇的發(fā)生。追求瞬息的快感，貪圖著一時(shí)的放縱，輕易地拋棄了不可或缺的清醒。而山寨又何嘗不是呢?人們一時(shí)沉醉于它的逼真模仿，廉價(jià)定位，但麻痹的神經(jīng)漸漸失去知覺。創(chuàng)新遠(yuǎn)離的時(shí)候，人們卻從未察覺，出發(fā)時(shí)的夢想早已咫尺天涯。
【解析】運(yùn)用比喻論證是說理形象的一個(gè)重要手段。正如示例中將“沉迷于模仿”比作“服食罌粟”，用罌粟花的妖嬈容貌，使人有了快感的同時(shí)拋棄清醒等直觀感受，形象、生動(dòng)地說明模仿的危害，使文章以情明理，情理交融，達(dá)到論證水到渠成的效果。
(2)‘理’要?dú)饷}貫通，要有氣勢
論證不可一馬平川，要有起伏跌宕之勢，有細(xì)水微瀾之從容，亦需有江河俱下的氣魄，這主要依靠論證中道理和事實(shí)論據(jù)的詳略處理，有效結(jié)合。而要使文章有“勢”的變化，排比造勢是一個(gè)重要的手段。
【示例一】
屈原獨(dú)步江邊，用縱身一躍的無悔同家國的沒落抗?fàn)帲梢豢|汨羅江上的不沉之魂;秋瑾凝視蒼天，用“一腔碧血勤珍重”的大義同封建社會(huì)的桎梏抗?fàn)�，讓“劍湖女俠”的豪氣刻進(jìn)了革命的豐碑中;夏洛蒂·勃朗特掌心合十收起悲痛的淚水，用微笑和真愛同失去至親的悲苦抗?fàn)�，誕下了享譽(yù)文壇的雪莉……生命總是能夠以它的執(zhí)著、堅(jiān)毅、灑脫在黑暗中劃出一道道光明。
【解析】這是一篇文章的開頭，三個(gè)事例從不同的角度揭示生命的執(zhí)著、堅(jiān)毅和灑脫，文字行間充滿了抗?fàn)幍牧α�，為下文奠定高亢激昂的基調(diào)。
【示例二】
若沒有商鞅效李悝之法主張變法強(qiáng)國，秦國何以亂世稱雄，一統(tǒng)天下;若沒有朱熹效佛老之道，融會(huì)貫通于儒學(xué)之中，儒學(xué)何以重歸正統(tǒng)，孔廟香火鼎盛七百余年;若沒有志士效“俄國人之路”，將馬克思主義運(yùn)用于中國革命大道，中國何以國富民強(qiáng)，屹立于世界東方。正是這些“山寨”師他家之長，才能為我所用，使我泱泱中華五千年傳承不息，一路向著更光明大步邁進(jìn)。
【解析】這是文章結(jié)尾處的一段排比，文字如涓涓細(xì)流，到這里蓄勢而發(fā)，直貫入海，既是對(duì)前面觀點(diǎn)的鞏固，又打開了一片全新的氣象。要注意的是排比不可生硬堆砌，要順勢而成，才能自然。
以上是對(duì)運(yùn)用理證法書寫時(shí)注意事項(xiàng)的總結(jié)，要使文章從千篇一律的平實(shí)表達(dá)中脫穎而出，就需要論證的理據(jù)充沛，氣脈貫通，嚴(yán)謹(jǐn)有力。只有不斷加強(qiáng)文章的書寫訓(xùn)練，才能在考場上游刃有余。
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