2015選調(diào)生考試《行測》分析推理知識點儲備

　　一、概念簡述

　　分析推理題目，也就是不需要用到邏輯的基礎(chǔ)知識解題的題目，可以說是單純考大家邏輯思維能力的一類題目。這類題目在選調(diào)生考試中都經(jīng)常出現(xiàn)，通常來說每套試卷都會有至少一道題，需要大家引起重視。這類題目有一些常用的解題方法，本講主要介紹這些方法。

　　二、解題方法

　　排除法和假設(shè)法這兩種方法是大家都會的方法，普適性最強。

　　(一)排除法

　　在選調(diào)生考試中，有些題目涉及了很多條件，非常復(fù)雜，而且選項也涉及了多種元素，很難直接通過題干進行推理，或者即使可以進行推理也不能很快地推出答案。遇到這類題目時，我們就可以考慮排除法，首先排除與條件不符合的選項;并在推導(dǎo)過程中，邊推導(dǎo)邊排除錯誤的選項。

　　【例題1】甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低。

　　由此可以推出( )。

　　A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師

　　B.甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師

　　C.甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師

　　D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師

　　【答案詳解】 這個題目涉及了多個條件，而且選項都涉及三個人物，如果能直接排除掉錯誤選項，顯然能節(jié)省時間。

　　根據(jù)題干“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低”可知乙和丙都不是小學(xué)老師，所以甲是小學(xué)老師，對照選項，即可排除B、C、D三項。因此，答案選A。

　　【例題2】甲、乙、丙、丁是四位天資極高的藝術(shù)家，他們分別是舞蹈家、畫家、歌唱家和作家，尚不能確定其中每個人所從事的專業(yè)領(lǐng)域。已知：

　　(1)有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。

　　(2)畫家曾為乙和作家兩個人畫過肖像。

　　(3)作家正準備寫一本甲的傳記，他所寫的丁的傳記是暢銷書。

　　(4)甲從來沒有見過丙。

　　下面哪一選項正確地描述了每個人的身份?

　　A.甲是歌唱家，乙是作家，丙是畫家，丁是舞蹈家

　　B.甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是畫家

　　C.甲是畫家，乙是舞蹈家，丙是歌唱家，丁是作家

　　D.甲是作家，乙是畫家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家

　　【答案詳解】 這個題目和上一個題目很像，題干涉及四個人對應(yīng)四個不同的職業(yè)，且四個選項各不相同，可以用排除法。

　　根據(jù)條件(1)可知甲和丙不是歌唱家，因此排除A、C兩項;根據(jù)條件(2)可知乙不是畫家和作家，排除D項。因此，答案選B。

　　(二)假設(shè)法

　　假設(shè)法即假設(shè)某個命題是真的(或假的)，代入題干所給的信息中，檢驗是否會產(chǎn)生矛盾。如果產(chǎn)生矛盾，那么這個假設(shè)就是錯誤的。假設(shè)法一般運用于題干條件較多并且不太確定，由這些條件出發(fā)無法直接推理的一類題目。

　　1、選項假設(shè)法

　　當假設(shè)的這個命題是選項時，需要代回到題干進行驗證，因此又可以稱為假設(shè)代入法。

　　在題目信息比較繁瑣，對題目的解答沒有思路，而通過題干又不能進行有效排除的時候，我們就可以換個角度，從選項出發(fā)，將答案分別代入到題干中，直至選擇出符合題干意思的一個選項。這種方法比較實用，但所花費的時間相對較長，所以，這種方法適用于選項比較簡單或者由題干無法推理的題目。

　　根據(jù)假設(shè)選項的真假，可以分為兩類：正向假設(shè)代入法和反向假設(shè)代入法。其中正向假設(shè)代入法在解分析推理題時使用較多。

　　正向假設(shè)代入法是直接將選項代入題干。如果假設(shè)的選項代回題干不會產(chǎn)生矛盾，則這個選項就是正確的;如果使得題干出現(xiàn)矛盾，則這個選項就是錯誤的，繼續(xù)假設(shè)別的選項正確，直至選出正確答案。

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