詞句理解型題目是選調(diào)生考試閱讀理解中的一類特殊題型。它考查的是考生對(duì)文段中含有特定意義的詞語(yǔ)、句子的理解。在詞句理解型題目中，所考查的詞語(yǔ)或句子的含義常常是對(duì)其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時(shí)被賦予更為深刻的含義，考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)建議考生，這時(shí)必須將詞語(yǔ)或句子放至整個(gè)文段中，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析。
一、劃分層次
這里的層次包含兩個(gè)方面：一是句子結(jié)構(gòu)，二是句間關(guān)系。劃分句子結(jié)構(gòu)有助于對(duì)句子的理解，同時(shí)也往往是理解重要詞語(yǔ)的關(guān)鍵。一般而言，劃分句子結(jié)構(gòu)只要抓住主謂賓即可。有些題目不需要仔細(xì)劃分句子層次，只需理清各分句間的關(guān)系，就可以迅速得出答案。
【例】 無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。
“基本功訓(xùn)練的憑借”是( )。
A.收入語(yǔ)文教材中的各類作品
B.那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品
C.整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分
D.那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品
【解析】題干是一個(gè)復(fù)句，抓住句子的謂語(yǔ)，句子的層次為：“……不再是……而是……是……”。三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞為并列關(guān)系。也就是說(shuō)，作為最后一個(gè)“是”的賓語(yǔ)，“基本功訓(xùn)練的憑借”與“不再是”、“而是”的賓語(yǔ)是并列關(guān)系，而非主賓關(guān)系。由此可以很快排除作“不再是”、“而是”賓語(yǔ)的B、C、D三項(xiàng)。答案為A。
二、分析修辭手法
在詞句理解型題目中，有些詞語(yǔ)或句子會(huì)運(yùn)用修辭手法。在這種情況下，結(jié)合修辭手法的特點(diǎn)更容易理解詞句的含義。
【例】 華盛頓國(guó)立氣象研究所的墻上有這么一句話：“當(dāng)我們做對(duì)了，沒(méi)有人會(huì)記得;當(dāng)我們做錯(cuò)了，沒(méi)有人會(huì)忘記�！睔庀笱芯克膲ι蠈戇@句話的目的是( )。
A.希望人們多理解氣象工作的困難和苦衷
B.督促員工致力于杜絕工作中的任何差錯(cuò)
C.勸勉員工甘于默默無(wú)聞、不計(jì)個(gè)人名利
D.突出氣象研究工作本身所具有的特殊性
【解析】題干中那句話采用了對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)的是后半句“當(dāng)我們做錯(cuò)了，沒(méi)有人會(huì)忘記”，意在告誡、督促員工在氣象預(yù)報(bào)工作上要認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免出現(xiàn)任何差錯(cuò)。故本題答案為B。
三、注意特殊標(biāo)點(diǎn)
有些標(biāo)點(diǎn)本身具有一定的提示作用，能夠幫助我們?cè)谖亩沃姓业皆~語(yǔ)或句子的準(zhǔn)確含義。尤其當(dāng)文段中出現(xiàn)冒號(hào)和破折號(hào)這兩種特殊符號(hào)時(shí)，我們要注意分析它們所起的作用。一般而言，冒號(hào)、破折號(hào)在句中多起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說(shuō)明的內(nèi)容。
【例】我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為詞典的編纂者不對(duì)，他們對(duì)詞匯的用法做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的，想必經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的研究推敲。不過(guò)，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求：語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。
這段話的“基本要求”指的是( )。
A.詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)
B.詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過(guò)程
C.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)
D.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定
【解析】讀文段可知，冒號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)“基本要求”的具體解釋。冒號(hào)后面的內(nèi)容重點(diǎn)說(shuō)明的是語(yǔ)言文字的規(guī)范工作一定要走群眾路線，C項(xiàng)表述與此一致，為正確答案。
四、理解代詞適用就近原則
理解代詞的指代義尤其要注意聯(lián)系上下文，注意運(yùn)用就近原則。代詞的出現(xiàn)，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代詞的指代對(duì)象一般在上文。故理解代詞指代義時(shí)，一般從上句開(kāi)始尋找，并依循由近及遠(yuǎn)的規(guī)律，遵從就近選擇的原則。
【例】由于人為活動(dòng)的破壞和自然因素的制約，多年得不到回補(bǔ)，水土流失日益嚴(yán)重。目前還沒(méi)有找到合適的循環(huán)方法，土地的將來(lái)很值得人們持續(xù)的關(guān)注。改變農(nóng)業(yè)長(zhǎng)久以來(lái)形成的勞作習(xí)慣并非一日可成，況且主要的是要改變農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，這需要生產(chǎn)力的提高，顯然不可能一蹴而就。文中的“這”指代的是( )。
A.人們的持續(xù)關(guān)注 B.改變農(nóng)業(yè)長(zhǎng)久以來(lái)形成的勞作習(xí)慣
C.改變農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式 D.找到適合的循環(huán)辦法
【解析】此題答案為C。就近找答案。與“這”最近的是“改變農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式”，C項(xiàng)與此相符，即為正確答案。
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