我們之所以再一次提到要注重答題方法，正說明了它的重要性。行政職業(yè)能力測試對(duì)應(yīng)試者來說顯然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但并非命題者在故意刁難應(yīng)試者，一定要讓應(yīng)試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答不完題，而是考查應(yīng)試者處理壓力和應(yīng)對(duì)困難的能力，以及思路的靈活性、思維的敏捷性。因此，在復(fù)習(xí)階段就一定要總結(jié)并掌握有效的答題方法和技巧，這樣在考場上才能自然而然地應(yīng)用出來。
(二)申論
選調(diào)生考試中的申論測試主要考查的是應(yīng)試者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力及文字表達(dá)能力，其涉及的知識(shí)內(nèi)容十分廣泛，而且有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。但是申論測試的每一道題目都不是直接涉及某一具體的專業(yè)知識(shí)。一般來說每一個(gè)應(yīng)試者都可以憑借自己的知識(shí)水平和能力答題，而且都“有話可說”。然而，僅僅能夠下筆答題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要答得快、答得好。因?yàn)�，申論測試是一門擇優(yōu)的測試，它對(duì)應(yīng)試者的答題速度和答題質(zhì)量都有明確的要求。只有具有很高的申論應(yīng)試能力的應(yīng)試者才能脫穎而出。因此，高分對(duì)策就是反復(fù)做題，形成答題思路與方法，解答又準(zhǔn)又快。具體來說要做好如下幾點(diǎn)：
1.對(duì)各部分知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)
在弄清楚申論測試的題型和應(yīng)試能力要求的基礎(chǔ)上，對(duì)各部分知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)，如申論測試的結(jié)構(gòu)和重要環(huán)節(jié)、閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力的基本要求、應(yīng)試方法、注意事項(xiàng)等，這些都是有關(guān)申論考試的基本知識(shí)。下面以閱讀理解能力為例進(jìn)行總結(jié)：
(1)基本要求：弄清給定材料的思想性、隱喻義、思辨性。
(2)注意事項(xiàng)：注意速讀與精讀結(jié)合、對(duì)材料整體把握、閱讀時(shí)詳略結(jié)合。
(3)易犯錯(cuò)誤：忽視材料實(shí)質(zhì)，理解不全面，錯(cuò)用逆向思維，抓不住重點(diǎn)，思維過度發(fā)散不集中。
(4)步驟與方法：
�、俾宰x——快速通讀全文，注意關(guān)鍵詞，把握關(guān)鍵句;
�、诰x——總結(jié)材料大意，進(jìn)行材料歸類，提煉中心思想。
2.總結(jié)出規(guī)律或套路
申論測試雖然比較靈活，但也有規(guī)律可循，不同的題型也有不同的技巧和套路。所以要在大量做題的基礎(chǔ)上總結(jié)出這些規(guī)律和套路，從而提高自己的答題速度和應(yīng)試能力。例如提出對(duì)策這類題型就可以從以下幾個(gè)方面考慮：
(1)由“人”的原因引發(fā)的問題，我們可以具體分析是由哪類人引發(fā)的，然后再針對(duì)不同的人制定相應(yīng)的對(duì)策。由于政府的原因，我們就要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者和當(dāng)事人的責(zé)任;由于群眾的原因，我們就要對(duì)群眾進(jìn)行宣傳、教育，由于個(gè)別人的原因，我們就要對(duì)個(gè)別人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
(2)由于“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度”的原因，我們就可以考慮修改政策，完善法律法規(guī)，撤銷或改變相應(yīng)的規(guī)章制度。
(3)由于“經(jīng)濟(jì)利益”的原因，我們就可以考慮以下方面，對(duì)某些企業(yè)或個(gè)人為了私利而危害公共安全或損害大部分人民群眾的利益時(shí)，我們就可以責(zé)成企業(yè)或個(gè)人限期改正，如果拒不改正或不可能改正的，則強(qiáng)制關(guān)閉企業(yè)，或追究個(gè)人的相關(guān)責(zé)任。而對(duì)于為了大部分人的利益而不得已損害一小部分人的利益的情況，我們則可以視情況，采取各種措施盡可能將損害降到最低點(diǎn)，并給予受損害的群眾一定的補(bǔ)償。
