要想做到這一點，一般我們有兩個辦法，第一個就是你買一本教材，把這本教材在集中一周里邊就做完，千萬不要說我慢慢做，慢慢做的話，對你未來整體的復(fù)習(xí)有很大的影響。一周時間內(nèi)爭取就把這本書的主題能夠就看完。第二個辦法是你去搜集相關(guān)的一些專家的講解，比如說講座，比如說中公教育的一些網(wǎng)絡(luò)公開課，這都是大家可以選擇的途徑。不管怎么樣，在我們前面一周的時間里，我們要對整個公務(wù)員考試的整體的框架要有所了解。因為備考時間本身不多，而整個考試的內(nèi)容卻非常廣泛，如果你不能在一上來有一個總體的把握，就很容易出現(xiàn)這樣一種情況，你開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，等你把數(shù)學(xué)看完了以后，你發(fā)現(xiàn)時間居然已經(jīng)過去三周了。你在整體的一種備考安排上就出現(xiàn)了致命的問題。一定是短時間內(nèi)對考試結(jié)構(gòu)有一個非常清晰的了解。
我知道這一塊我相對比較缺乏一些，那一塊的內(nèi)容大概有多少，你才能合理的調(diào)配時間，這是第一個。一上來必須對整個考試的結(jié)構(gòu)有所了解。第二在這個過程當(dāng)中，對自身有一個比較清楚的了解。每一個個體一定是不一樣的，都有自己的弱勢和優(yōu)勢。在這段時間里，我們唯一能夠做的是把自己相對比較差的部分卻突破到一個正常的水平。每一部分其實我們會發(fā)現(xiàn)，要達(dá)到一個基礎(chǔ)水準(zhǔn)是相對比較容易的，但是要想突破這樣一個瓶頸卻比較困難。
比如說數(shù)學(xué)運算，通過一段時間的復(fù)習(xí)是比較容易達(dá)到的。但是再想突破就很難。比如說言語理解，40道題，想對25題，這是一個比較正常的水平，想對30題，這個比較困難。邏輯，你對7、8道題比較容易，再網(wǎng)上就比較困難。
總體而言我們要做的工作是什么呢?任何一部分，我都要在一個月左右的時間里，達(dá)到瓶頸階段。比如說資料分析，一般來講要對70%到80%左右，現(xiàn)在還有一定的距離。首先我們能夠?qū)@樣一種比較薄弱的環(huán)節(jié)我有所了解。在一個月左右的時間里，通過我的大量題目的訓(xùn)練，我能達(dá)到瓶頸。
第三個問題在我達(dá)到瓶頸以后，我去解決個別的問題。一般來講，你如果每一部分都達(dá)到瓶頸以后，再接下來，大量做題，其實就已經(jīng)沒有什么太多的效果了。因為這個時候的提升是不可能通過低水平的重復(fù)來進(jìn)行實現(xiàn)的。在最后一個階段，我們應(yīng)該要做的工作就是針對我們考試進(jìn)行具體細(xì)節(jié)的計算。
比如說數(shù)學(xué)運算，數(shù)學(xué)運算我已經(jīng)掌握了，現(xiàn)在我一個一個題型慢慢的去解決。比如說數(shù)學(xué)原理，我要把這種題型搞得特別清楚，特別明白。我花了半天的時間搞得很清楚。比如說我現(xiàn)在要看邏輯，就看邏輯里面的條件命題，我通過一段時間的總結(jié)，我把前面所有做過的題放到一塊兒思考，我在前面做題過程當(dāng)中如果出錯往往是什么原因。這種情況下，一個細(xì)節(jié)，一個細(xì)節(jié)去進(jìn)行突破。關(guān)于行測的復(fù)習(xí)的大概的思路其實就是這樣。
最后再提供給大家訓(xùn)練的方法，很簡單，就是短時間內(nèi)高強度的重復(fù)，如果你想提高自己的運算能力，千萬不要每天都練一點，那點效果其實是很小的。你要想提高自己的運算能力，拿出兩個小時甚至是半天的時間，這半天時間里我只做一件事情就是計算。比如說你想提高自己的閱讀，那我可能就半天的時間什么也不干，就在反復(fù)的閱讀相關(guān)材料，短時間內(nèi)針對某個題目的反復(fù)的重復(fù)才能突破。
主持人：謝謝劉彥老師中肯的指導(dǎo)。我們說國考很難，光行測就讓很多的考生感覺非常頭疼了，更不要說被號稱是神論的申論。吳紅民老師是申論方面的頂級專家，我想請教一下吳紅民老師，申論真的有這么難嗎?2012年的申論究竟有什么趨勢呢?考生究竟應(yīng)該如何備考申論?
吳紅民：現(xiàn)在在公務(wù)員考試我們經(jīng)常講兩句話，失行測者失公考，得申論者得公考。通過行測的分?jǐn)?shù)線是通過筆試的一個必要條件，但不是充分條件，真正取勝的是在申論這個科目上。從申論的分布也是如此，行測經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)快速達(dá)到一個瓶頸分?jǐn)?shù)，這個瓶頸分?jǐn)?shù)可能有些人是70分，有些人可能是75分，有些人是65分，只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，要想突破及格線是非常容易的事情。申論這幾年一般穩(wěn)定在30分到35分，能不能順利通過筆試進(jìn)入面試，申論就變得至關(guān)重要。
今年仍然沿用了2010年和2011年的分級考試的模式。一個是綜合管理職位的考生，另外一類是行政執(zhí)法類和地市以下綜合管理類職務(wù)的考生。我提醒廣大網(wǎng)友和考生，在選報職位的時候一定要看清楚，我們所報的職位到底屬于第一類還是第二類，這樣可以進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，這是第一個已經(jīng)確定不疑的。
第二個確定不疑的就是現(xiàn)在的公務(wù)員考試的申論科目越來越強調(diào)要具有解決實際問題的能力。無論是材料的選擇還是題目的命制都特別強調(diào)要結(jié)合實際。過去所謂的一些模板化、模式化或者是萬能化的做答方式放到今年肯定是不行的。什么叫萬能化的做答方式，比如說提對策，商來說領(lǐng)導(dǎo)要重視，要轉(zhuǎn)變觀念怎么怎么樣，但是我們會發(fā)現(xiàn)實際上這種對策基本上很難用在現(xiàn)在的申論考試的科目中。我相信命題人也非常清楚，如果每一個考生都只是簡單的背誦一些所謂的萬能對策，萬能文章，萬能標(biāo)題，萬能開頭，萬能結(jié)尾。這樣的萬能化的表述就可以通過考試，這也不是國家公務(wù)員考試應(yīng)該選擇的方向。說起來不具有解決實際問題的考生其實也不具備公務(wù)員的基本能力。腦子里背了一堆萬能的東西，一旦放到工作什么都不會，這種萬能化的做答方式和總體的人事部門錄用公務(wù)員的人才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該說是大相徑庭，完全是背道而馳的。這是第二個非常確定的。如果想好好考好公務(wù)員的科目，最好不要背萬能模板或者是萬能對策。
第三，2010年，2011年，國家機關(guān)公務(wù)員考試申論科目有一個非常明顯的特點就是越來越強調(diào)對于公文本身的考察。2010年副省級出了一道題目，假如你是省政府的工作人員，現(xiàn)在請您擬定一份關(guān)于將藍(lán)色半島經(jīng)濟納入國家的戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容。公文的內(nèi)在邏輯的規(guī)范性一定是非常重要的。包括2010年地市也是一樣的，假如你是現(xiàn)在政府的工作人員，現(xiàn)在L縣準(zhǔn)備大力推進(jìn)寄宿制的辦學(xué)模式，要進(jìn)行宣傳工作，請你寫一份致各村中小家長的公開信。你必須要會寫，2010年副省級考了一道題，我們現(xiàn)在要進(jìn)行愛國主義的教育，請你寫一份宣傳材料，宣傳材料包括四個部分，你要會寫，這是三個特點。公文變得越來越重要。
如果廣大考生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生之前沒有大量的機關(guān)工作，仍然要仔細(xì)認(rèn)真的反復(fù)的學(xué)習(xí)公文的寫作，不然上了考場，你會發(fā)現(xiàn)很可能會有那么一道題目，你是應(yīng)對不了的，而這個分值15分到20分還是非常致命的。
今年的考試一定會表現(xiàn)出一個特點來，副省級也好，地市也好，本身在作文的命題上仍然會沿用2010年和2011年的做法，絕少會出現(xiàn)像很早很早以前那種所謂的完全自選角度，完全自擬題目，完全自主命題作文，會越來越少�，F(xiàn)在作文的發(fā)展方向很清楚，要么是命題作文，比如說2010年國考，副省級考了一道題目，考了一個作文。請你圍繞海洋的開發(fā)和保護(hù)寫一篇文章。請你以海洋的健康為題目寫一篇文章。要么是半命題，就是我沒有限定你的總論點，但是我限定了你的寫作對象，限定了你的主題。
2011年副省級以上，請你以弘揚黃河精神為主題寫一篇文章，為什么要弘揚黃河精神，怎么樣弘揚黃河精神，這個角度需要你自己去確定。包括地市，給了一段材料，談到了農(nóng)村出現(xiàn)的失根現(xiàn)象，論點并沒有給你，但是主題已經(jīng)給了，這叫命題或者是半命題作文。希望各位同學(xué)在訓(xùn)練或者是沖刺模擬階段，在作文的訓(xùn)練上一定要選擇以命題作文或者是半命題作文為主的作文�？傮w上各位需要把握這四點。
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