(41) 申論背景資料的內(nèi)容是什么？

　　答：申論背景資料的內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，具有很強(qiáng)的可談性可論性，對考生獨(dú)立地觀察和思考能力提出了更高的要求。 申論背景資料的內(nèi)容歸納為三點(diǎn)：政策熱點(diǎn)、改革難點(diǎn)、社會熱點(diǎn)。

　　近六年來國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論背景資料分析：2000年因噪音污染而導(dǎo)致糾紛的問題；2001年關(guān)于“PPA在全球引起的風(fēng)波”；2002年關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全”的問題；2003年“安全生產(chǎn)和重大事故”；2004年我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及城市的交通擁堵問題；2005年我國的農(nóng)業(yè)問題；2006年“公共安全應(yīng)急機(jī)制” 問題

　　(42) 申論考試所給定背景資料的主要形式是什么？

　　答：申論考試所給定的背景資料主要表現(xiàn)為二種主要形式：一是案例型材料，二是資料匯編型材料。

　　其一，案例型材料。所謂案例型材料，是指所給定的材料主要是集中反映一個有一定影響又亟待解決的具體問題。這種資料一般是圍繞一個主題客觀敘述，把案例涉及的情況詳細(xì)加以說明。

　　其二，資料匯編型材料。所謂資料匯編型材料，是指所給定的材料主要是圍繞某一個熱點(diǎn)問題摘錄組編而成。這種形式的材料往往沒有什么順序可言，上一條和下一條沒有什么因果關(guān)系。

　　(43) 申論考試所給定背景資料的主要方法是什么？

　　答：申論考試所給定背景資料的主要方法有三種主要形式：

　　一是數(shù)字。通過數(shù)字反映社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化程度和趨勢；

　　二是圖形、圖表、圖畫、圖示。通過圖形、圖表、圖畫、圖示反映社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化程度和趨勢；

　　三是記者采訪、網(wǎng)上交流、新聞發(fā)布、民意調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)講話等。通過記者采訪、網(wǎng)上交流、新聞發(fā)布、民意調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)講話等形式反映有關(guān)方面對社會現(xiàn)象的態(tài)度、觀點(diǎn)、打算等。

　　(44) 申論考試所給定背景資料的主要類型是什么？

　　答：根據(jù)資料反映情況的性質(zhì)，可以把申論給定的背景資材料大體劃分為三種類型：

　　其一是總結(jié)教訓(xùn)的問題。所謂總結(jié)教訓(xùn)的問題，就是給出的材料反映的是在目前社會發(fā)展中影響人民生活比較大的需要改進(jìn)的問題。如：2003年“安全生產(chǎn)和重大事故”；

　　其二是突出成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的問題。所謂突出成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的問題，是指給定材料所反映的現(xiàn)象多是積極的、正面的，并且在目前社會中具有一定的典型性和代表性，是需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣的東西；

　　其三是教訓(xùn)與成績兼而有之的問題。教訓(xùn)和成績兼而有之的問題，指的是給定的材料中既有問題的一面，又有成績的一面。一方面可以總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)；另一方面又需要總結(jié)教訓(xùn)，解決存在的問題。例如，2002年申論試題所給定的材料關(guān)于網(wǎng)絡(luò)普及給人們生活帶來的影響就屬于此一類型。

　　因?yàn)�，一方面，網(wǎng)絡(luò)作為新技術(shù)革命的產(chǎn)物和信息時代的象征，給人們的生活帶來了極大的便利，各國都爭相發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，我國也不例外。另一方面，在發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的過程中，網(wǎng)絡(luò)安全問題也逐漸凸顯出來，成為一個為世人關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我們必須從兩個方面去認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展問題。

　　(45) 申論考試所給定背景資料反映公務(wù)員日常工作的哪些方面？

　　答：申論給定的材料大體包括兩種類型的事件，即常規(guī)性事件和突發(fā)性事件。

　　常規(guī)性事件在日常生活中大量的。這一類材料集中反映社會生活中時常發(fā)生或廣泛存在的、有一定影響而又亟待解決的問題，處理這一類事件，是國家公務(wù)員日常工作的一部分。

　　突發(fā)性事件在日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，而且常常是驟然而至并且來勢兇猛，讓人措手不及。能否及時、穩(wěn)妥地處理這一類事件，也是國家公務(wù)員應(yīng)對能力的綜合體現(xiàn)。

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